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活動目標：
1．借助沙畫、圖譜理解歌詞內容，學習有感情的演唱歌曲。
2．能在自主學習、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。
3．感受歌曲中愛的情感，體驗愛的溫暖和快樂。
活動準備：
白板課件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機。
活動過程：
（一）歌曲導入，引出主題。
教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！
教師：平時誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？
（二）自主學習，理解第一段歌詞內容，并嘗試演唱。
1．自主學習，理解第一段歌詞。
（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。
（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。
（3）有節奏的朗誦第一段歌詞。
2．有感情的學唱歌曲第一段。
（1）教師示范演唱歌曲第一段。
（2）幼兒有感情地學唱。
（三）自主學習，理解第二段歌詞內容，并嘗試演唱。
1.自主學習，理解第二段歌詞
（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？
（2）自主學習，理解第二段歌詞。
（3）幼兒回答，教師出示圖譜。
2．學唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的難點。
（1）教師示范演唱歌曲第二段。
（2）幼兒練習演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。
（四）完整學習歌曲。
1．完整欣賞沙畫。
2．幼兒完整地演唱歌曲。
（五）多元練習，有感情地演唱歌曲。
1．接龍游戲，演唱歌曲。
2．傳遞愛心，趣味演唱。
附歌曲 《我愛你》
蜜蜂對著鮮花說我愛你，青蛙對著池塘說我愛你，
星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。
我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊I love you!
【活動目標】
1.欣賞理解歌曲內容，能通過圖譜演唱歌曲。
2.根據對歌詞的理解，嘗試創編歌詞，并用動作和表情體表現歌曲中的內容。
3.感受和表現歌曲中"愛"的情感，體驗師幼、同伴之間互動交往的快樂。
【活動準備】
圖譜、幼兒自制的愛心卡【活動過程】
一、開始部分教師愛撫地摸著孩子們的臉，說一句：我愛你，引出主題。剛才我說了一句我愛你。想想看，還有誰說過我愛你呢？（我媽媽，爸爸）媽媽說這句話的時候你心里感覺怎么樣？（開心）。哦，原來啊，我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛著我們。那你把我愛你說給別人聽過沒有？（說過就夸她你真棒，已經學會表達自己的情感了；沒說過的也不要著急，今天馬老師就給你帶來了一首非常好聽的歌曲，只要你學會了它，你也可以大聲對別人說出我愛你！）。
二、基本部分1.欣賞歌曲，引起興趣教師彈奏歌曲范唱。
（1）幼兒第一遍欣賞歌曲。
提問：你從歌曲中聽到什么？誰在對誰說什么話？播放課件請幼兒說說聽清了哪一句。（我聽到了蜜蜂鮮花……）（2）我們來認真的聽一聽，是不是這樣唱的！
2.再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內容（2）孩子們你們聽得真仔細，那你們還有沒有發現歌曲的旋律有什么特別的地方？沒有聽清楚不要緊，我們再來欣賞一遍歌曲，找找哪里很特別，好不好？（通過手勢變化，幫助幼兒分清旋律的高低變化）3.學唱歌曲，掌握歌曲（1）剛才在欣賞歌曲的時候，我發現有的小朋友已經能跟著老師演唱了，你們能行嗎？我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。
（2）根據圖譜，學唱歌曲前半段。
4.嘗試創編歌詞，演唱歌曲師：剛剛是小動物們在表達自己的愛，現在馬老師想問問你們想對誰說"我愛你"？我想對著（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶）說我愛你。我們來把他編成自己的歌好嗎？
5.教師范唱歌曲后半段孩子們你們說出了我愛你，那爸爸媽媽愛不愛我們？他們也想用好聽的歌聲來回應你們的愛，一起來聽聽，好嗎？歌聲加動作讓我們也來勇敢的試試！
6.完整學唱歌曲我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢？
師：現在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是完整演唱這首歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！
三、結束部分師：大家都表現的不錯，我還給你們準備了愛心卡片，回去之后我們來把她們裝飾好了送給爸爸媽媽爺爺奶奶好嗎，并對他們大聲說出我愛你好嗎？。在輕松的音樂聲中休息結束。
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