小班語言教案《綠頭發》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用完整的語言表現對兒歌的理解，樂意觀察春天的各種事物，發現小草在春天的明顯變化，能分析兒歌，培養想象力，快來看看幼兒園小班語言《綠頭發》教案吧。

　　活動目標：
　　1、樂意觀察春天的各種事物，發現小草在春天的明顯變化。
　　2、嘗試用完整的語言表現對兒歌的理解。
　　3、能分析兒歌，培養想象力。
　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　重點難點：
　　用完整的語言表達春天各種事物的變化。

　　活動準備：
　　事先帶孩子觀察過小草、圖夾文、觀察小草時的照片

　　活動過程：
　　一、小草變了
　�。ㄍㄟ^小草的變化引起幼兒的關注）
　　1、出示小草變化過程的ppt
　　提問：春天到了，小草有什么變化嗎？（變綠、變大、變開心）
　　在播放ppt時候配上音樂和語言
　　2、追問：為什么小草會變開心呢？
　　小結：就像你們說的，草地長出綠頭發了（同時出示圖夾文：小草長出綠頭發），所以交到了許多好朋友，看他們都來了。

　　二、我和小草做游戲
　�。ㄍㄟ^和小草玩游戲，初步理解兒歌，并在說說、的過程中樂于學說兒歌）
　　1、播放ppt
　　提問：你們在和小草玩什么呀？（孩子講的是自己和小草玩的內容如踩、走等）
　　2、播放錄像
　　提問：你們和小草玩了這么多好玩的游戲，有一個人他也在和小草一起玩，看看他們在玩什么？
　　小結：圖夾文小結（我用腳趾梳梳它）
　　追問：你們有沒有和小草玩過這樣的游戲呢？
　　你有什么感覺？
　　小結：出示兩個圖夾文（小草癢得咯咯笑、親親我的小腳丫）

　　三、小草對我唱唱歌
　　（完整欣賞兒歌，愿意念兒歌）
　　1、剛才我們和小草一起玩了很多游戲，現在小草還為我們準備了一首好聽的兒歌，名字就叫綠頭發。（出示圖夾文名字）
　　老師配音樂念兒歌
　　2、你們喜歡小草的兒歌嗎？讓我們一起來學一學吧。
　　學念后引導幼兒在草地上邊玩邊念兒歌

　　附：綠頭發
　　草地長出綠頭發，
　　我用腳趾梳梳它，
　　小草癢的咯咯笑，
　　親親我的小腳丫。

小百科：草是一類植物的總稱。并非植物科學分類中的一個單元，與草本植物相對應的概念是木本植物。

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