小班語言教案《綠頭發》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用完整的語言表現對兒歌的理解,樂意觀察春天的各種事物,發現小草在春天的明顯變化,能分析兒歌,培養想象力,快來看看幼兒園小班語言《綠頭發》教案吧。
活動目標:
1、樂意觀察春天的各種事物,發現小草在春天的明顯變化。
2、嘗試用完整的語言表現對兒歌的理解。
3、能分析兒歌,培養想象力。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
重點難點:
用完整的語言表達春天各種事物的變化。
活動準備:
事先帶孩子觀察過小草、圖夾文、觀察小草時的照片
活動過程:
一、小草變了
。ㄍㄟ^小草的變化引起幼兒的關注)
1、出示小草變化過程的ppt
提問:春天到了,小草有什么變化嗎?(變綠、變大、變開心)
在播放ppt時候配上音樂和語言
2、追問:為什么小草會變開心呢?
小結:就像你們說的,草地長出綠頭發了(同時出示圖夾文:小草長出綠頭發),所以交到了許多好朋友,看他們都來了。
二、我和小草做游戲
。ㄍㄟ^和小草玩游戲,初步理解兒歌,并在說說、的過程中樂于學說兒歌)
1、播放ppt
提問:你們在和小草玩什么呀?(孩子講的是自己和小草玩的內容如踩、走等)
2、播放錄像
提問:你們和小草玩了這么多好玩的游戲,有一個人他也在和小草一起玩,看看他們在玩什么?
小結:圖夾文小結(我用腳趾梳梳它)
追問:你們有沒有和小草玩過這樣的游戲呢?
你有什么感覺?
小結:出示兩個圖夾文(小草癢得咯咯笑、親親我的小腳丫)
三、小草對我唱唱歌
(完整欣賞兒歌,愿意念兒歌)
1、剛才我們和小草一起玩了很多游戲,現在小草還為我們準備了一首好聽的兒歌,名字就叫綠頭發。(出示圖夾文名字)
老師配音樂念兒歌
2、你們喜歡小草的兒歌嗎?讓我們一起來學一學吧。
學念后引導幼兒在草地上邊玩邊念兒歌
附:綠頭發
草地長出綠頭發,
我用腳趾梳梳它,
小草癢的咯咯笑,
親親我的小腳丫。
小百科:草是一類植物的總稱。并非植物科學分類中的一個單元,與草本植物相對應的概念是木本植物。
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