活動目標：
1.認識常見的會爬的動物，了解它們不同的爬行方式。
2.在爬行游戲中體驗探究活動的樂趣。
活動準備：
地墊、動物卡片、操作卡、“我是小小發現家”問卷調查表
活動過程：
一、游戲導入，激發探究興趣
1.孩子們，今天我們一起去爬行王國挑戰。現在你們都看到了什么？
（看到了很多的小動物）
2.它們是怎么爬行的？
小結：孩子們，現在就請你們模仿一位小動物，爬過地墊，去往爬行王國吧！
二、探索分類，了解動物的不同爬行方式
1.恭喜所有小朋友挑戰成功，都來到了爬行樂園。誰可以說說你剛剛是模仿什么動物爬行過來的？是怎么爬的？
小結：其實，在大自然中，有些動物會爬行，有些動物是不會爬行的。老師在你們的板凳下面放了很多動物卡片，請你們根據“會爬行的動物”、“不會爬行的動物進行分類。”
2.分類好的小朋友可以跟旁邊的小朋友一起交流交流自己的分類情況。
3.誰上來說說你的分類情況。誰和他有不同的意見？
小結：是的，烏龜、猴子、蛇是爬行動物、鴨子、小鳥、魚不算爬行動物。
4.現在請小朋友仔細觀察烏龜、猴子、蛇，它們都是會爬的動物，但是它們爬的方式一樣嗎？它們分別是怎么爬的？
小結：是的，不同的動物有不同的爬行方式，如猴子是直立的爬、蛇是腹部著地地爬、烏龜是四肢朝外爬。
5.老師在后面的桌子上放了許多會爬行的小動物，請小朋友根據小動物不同的爬行方式進行分類。
6.剛剛小朋友對桌子上的小朋友進行了分類，現在我們一起來看一看。猴子是怎么爬的？那個動物和猴子一樣是直立爬行的？（考拉）、蛇是怎么爬行的？誰和蛇一樣是靠腹部著地進行爬行的？（毛毛蟲、蚯蚓）烏龜是怎么爬行的？誰和烏龜一樣是四肢朝外進行爬行的，大家一起告訴我。是的，通過分類，我們知道里猴子、考拉是直立進行爬行；蛇、毛毛蟲、蚯蚓是腹部著地進行爬行；烏龜、壁虎是四肢朝外進行爬行。
三、問卷調查，了解更多會爬行的小動物
孩子們，大自然中會爬的動物還有許多，老師這里有一張“我是小小發現家”問卷調查表，請小朋友放學回家與爸爸媽媽一起去找一找，把找到的記錄在這張記錄表上，帶來幼兒園一起進行“爬爬樂”大展覽吧。
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