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幼兒園綜合治理工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園綜合治理工作總結，希望能夠幫助到大家。
我園在開展綜合治理，貫徹落實局綜合治理的有關規定和要求中，結合本園現狀，將防范、教育、管理三者緊密結合，在原有基礎上又進了一步。現小結如下：
一、進一步明確綜合治理管理目標與內容，職責到人。
今年年初，園長作為第一責任人楊和學區簽訂了綜合治理安全工作責任書。之后就立即召集本園綜合治理小組成員，對照責任書上的目標內容逐條研討分析，找出本園存在的問題與研究對策，并將綜合治理工作列入到園務工作計劃之中。我們采用專人負責、分工到位，齊抓共管的方式來保證綜合治理工作落實到實處。如園長全面負責本園綜合治理工作，納彥英主管幼兒園綜治安全工作，每周五總結本周安全工作，對本周發現的問題提出整改意見，下周例會再對照檢查，找弱補差，工會組長負責配合對教工的法制教育，各班老師負責消毒、衛生檢查及消毒物品的保管。全體教師負責加強對幼兒的安全意識、自我保護意識的培養，并在辦園經費嚴重不足的情況下，保證校園安全的資金投入，聘用納福擔任內保，負責夜間值班并參與綜合治理與校園安全工作，配合做好幼兒接送，防止冒領走失，晚上檢查水、電、教室的開關等安全工作，規范的門衛工作得到家長肯定，我們還將安全責任制明確到每位教職員工。重點要害部門明確職責，制定了《安全職責一覽表》，加強責任意識。
二、加強師德規范教育與安全教育，效果比較顯著。
我園針對以往綜合治理工作中的薄弱環節，本學習更加強了對教職工的法制宣傳教育和學習討論，內容有：新頒布的《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學校及幼兒安全防范基本要求》、《消防法知識問答》、 使教師明確學習以法保護自己，維護自己的利益，以法約束自己的行為。通過學習，教師感覺“學與不學不一樣”安全防范意識普遍提高。本年度園內無一例火災、失竊、幼兒走失、冒領事故發生。
當我們發現每天下午幼兒離園時分園門口總是聚集較多家長等待開門，當大門一開，許多家長爭先恐后地跑步沖進園內，存在不安全的隱患時。我們利用家長會進行宣傳，希望家長務必加強安全意識，走路慢行不要著急，共同維持幼兒園良好秩序。同時幼兒園的孩子一律不得由未成年人來接，在舉辦大型活動時，家長一律憑接送卡進入幼兒園，無接送卡的一律不得進入。同時，我們不忘自己的教育對象--幼兒，進行一系列的安全教育，3月份，開展了以班級為單位，以安全為主題的系列活動：繪畫、兒歌、情景劇；5月12日，在搬入新園第一天，開展了防地震緊急疏散演練活動，同時，各班還開展了形式多樣的遵守交通安全方面的宣傳，使幼兒掌握一些初淺的交通安全標志，將安全教育作為教學活動的主要內容融入課程之中，利用兒歌、故事、防恐演練，使孩子懂得“發生急事怎么辦？發生火災怎么辦？迷路怎么辦？壞人來了怎么辦？玩運動器具如何保護自己？”“上下樓梯靠右行”“盥洗人多等一等”。我們還將安全教育拓展到家庭中，做到人人參與，取得了良好效果。每當下雨天及時鋪上防滑地毯，提醒家長接送幼兒和園內的安全注意事項。提醒家長在下雨天接送孩子時務必及時接送幼兒，注意來、回接送幼兒時路上的安全。
三、加強各類設施檢查維修，及時消除不安全隱患。
我園每月對園內運動器具和場地（體育用具、大型玩具）廚房設備（冰箱、排風扇、消毒柜、玩具櫥、黑板架、桌椅、保溫桶、門窗電燈等）進行檢查，發現安全隱患立即維修。5月份大型玩具蕩蕩船支架有裂縫，我們及時聯系賣家來維修加固，保證孩子們玩耍時的安全。在幼兒園安全通道安裝了應急照明燈。
四、加強全園共建，提高食品衛生防范意識
我園歷來重視幼兒食品衛生工作。首先，建有一系列食品衛生及飲食飲水管理制度。如建立園長負責制，每天檢查食堂衛生工作，堅持對食品進行日檢工作并做好記錄。建立各項突發事件的應急處理小組和報告制度。其次，在食堂環境衛生、食品衛生、食具衛生、從業人員個人衛生、飲水衛生等環節加強檢查力度，促使操作規范、有序。例如食品定點采購、冰箱生孰分開、嚴把食品驗收關、食品留樣保證48小時和充足的量、有關從業人員持有健康證，同時加強對有關從業人員的培訓指導，6月24日，由衛生保健主管人員納彥英對灶房人員以及其他從業人員進行了全方位的知識培訓。所以今年幼兒園未發生一起幼兒安全事故、食物中毒事件。
學前教育機構面對的是一大批作為弱勢群體的嬰幼兒，綜合治理工作不僅是幼兒園管理的重要組成部分，更是完成教育任務，貫徹落實素質教育的根本保證！“管好自己的人，管好自己的一方天地”是我們義不容辭的責任。
學生安全涉及千家萬戶，關系社會穩定。近年來，中央領導、各級政府給予了高度重視。公安部等十部委頒發的“中小學幼兒園安全管理辦法”、“關于校園周邊安全和秩序的八項措施”的出臺，一再強調要把學生的健康與生命安全作為頭等大事。但盡管如此，食品中毒和傳染病以及樓梯踩踏等事件還時有發生。近年來，區教育局在安全衛生上給予了高度重視、大量投入，狠抓落實。
我們鐵提鄉幼兒園在開展綜合治理工作中，依法辦園，以幼兒發展為本，以創建安全和諧的育人環境為目標，基本形成了組織機構健全、制度責任落實，群防群治的綜合治理工作模式
今年我園在貫徹落實局綜合治理的有關規定和要求中，結合本園現狀，將防范、教育、管理三者緊密結合，在原有基礎上又進了一步。現小結如下：
一、進一步明確綜合治理管理目標與內容，職責到人。
今年年初，園長作為第一責任人與區教育局簽訂了綜合治理、校園安全工作責任書。之后就立即召集本園綜合治理小組成員，對照責任書上的目標內容逐條研討分析，找出本園存在的問題與研究對策，并將綜合治理工作列入到園務工作計劃之中。我們采用專人負責、分工到位，齊抓共管的方式來保證綜合治理工作落實到實處。如園長全面負責本園綜合治理工作，定期召集有關人員召開會議，進行專題研究，找弱補差。安全員具體負責園各項安全工作。財產保管員負責幼兒園設備、園舍的維修檢修及全園消防工作。工會主席負責配合對教工的'法制和“四防教育”。保健老師負責消毒、衛生檢查及腐蝕物品的保管。全體教師負責加強對幼兒的安全意識、自我保護意識的培養，并在辦園經費嚴重不足的情況下，保證校園安全一塊的資金投入，聘用師惠后勤服務社的專職人員擔任門衛，參與綜合治理與校園安全工作，配合做好值班、幼兒接送，防止冒領走失，晚上檢查水、電、煤、教室的開關等安全工作。事實也證明，規范的門衛工作確保了一方平安，受到家長肯定，去年我園被區公安局命名為“校園安全防范一級單位”。
我們還將安全責任制明確到每位教職員工。做到綜合治理層層簽約，重點要害部門明確職責，簽定責任書，加強責任意識。
二、加強師德規范教育與安全教育，效果比較顯著。
我園針對以往綜合治理工作中的薄弱環節，本學習更加強了對教職工的法制宣傳教育和學習討論，內容有：新頒布的《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學校及幼兒安全防范基本要求》、《消防法知識問答》、使教師明確學習以法保護自己，維護自己的利益，以法約束自己的行為，同時做好有關學法的發言記錄，掌握一些必要的安全知識。我園安全員陶老師參加了局組織的消防安全知識培訓后，專門對全體教職員工進行了有關培訓。在學習了《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》后我們還組織每位教師進行問卷測試進一步理解法律法規。通過學習，教師感覺“學與不學不一樣”安全防范意識普遍提高。本年度園內無一例火災、失竊、幼兒走失、冒領事故發生。
當我們發現每天下午幼兒離園時分園門口總是聚集較多家長等待開門，當大門一開，許多家長爭先恐后地跑步沖進園內，存在不安全的隱患時。就立即在家長會上進行宣傳，希望家長務必加強安全意識，走路慢行不要著急，共同維持幼兒園良好秩序。特別是年紀大的祖輩家長注意安全，不要著急，提醒身體狀況欠佳，走路行動不便，年齡在七十歲以上的祖輩家長不要來園接幼兒，以免發生意外。同時在對接送不得不由七十歲以上走路不便祖輩家長接送的幼兒由老師或保育員負責帶領，避免他們上下臺階時的不安全因素。
另外，我們通過撰寫師德學習體會等方式對教師進行師德規范教育，取得一定效果。同時，我們不忘對自己的教育對象幼兒，進行一系列的安全教育，開展了形式多樣的遵守交通安全方面的宣傳，使幼兒掌握一些初淺的交通安全標志，同時，將安全教育作為教學活動的主要內容融入課程之中，利用環境創設、錄像、圖片、兒歌、故事、講講做做，使孩子懂得“發生急事怎么辦？發生火災怎么辦？迷路怎么辦？玩運動器具如何保護自己？”“進出口分道走”“盥洗人多等一等”。我們還將安全教育拓展到家庭中，在全園開展親子互動幼兒家居安全知識競賽，做到人人參與，取得了良好效果。
每當下雨天及時鋪上防滑地毯，園長親自站崗，提醒家長接送幼兒和園內的安全注意事項。提醒家長在下雨天接送孩子時務必及時接送幼兒，注意來、回接送幼兒時路上的安全。
三、加強各類設施檢查維修，及時消除不安全隱患
我園有專門人員每月對園內運動器具和場地（體育用具、草坪、大型玩具）廚房設備（冰箱、排風扇、消毒柜）保教設備（玩具櫥、黑板架、桌椅、保溫桶、門窗電燈等）進行檢查，發現安全隱患立即維修。在幼兒園安全通道設置明顯標志、安裝了應急照明燈，對即將到保質期的消防器材及時更換調整。
四、加強全園共建，發揮民警作用，提高食品衛生防范意識
校園安全是一項群治群防的大事，鄉政府是我們依靠的力量，我們注重發揮鄉政府的指導作用，保證每月兩次工作聯系，及時接受其專業指導與檢查，保證參加鄉政府組織的消防、安全會議，落實街道安全工作要求，并反映本園近來安全情況。例如，由于我園地處農村，離城市較遠，周遍居民素質普遍較低，特別是園周邊環境人員更為復雜，環境臟、亂、差。所以食堂安全和食品衛生尤為重要。我園歷來重視幼兒食品衛生工作。首先建有一系列食品衛生及飲食飲水管理制度。如建立園長負責制，配備專職食堂管理員，每天檢查食堂衛生工作，堅持對食品進行日檢工作并做好記錄。建立各項突發事件的應急處理小組和報告制度。其次，在食堂環境衛生、食品衛生、食具衛生、從業人員個人衛生、飲水衛生等環節加強檢查力度，促使操作規范、有序。例如食品定點采購、冰箱生孰分開、嚴把食品驗收關、食品留樣保證48小時和充足的量、營養員和有關從業人員持有健康證，做到“三白”、茶桶每天倒盡清洗消毒并上鎖。同時加強對有關從業人員的每月培訓指導。所以今年確保幼兒園未發生一起幼兒安全事故、傳染病與食物中毒事件。
我們還依靠鄉政府民警，邀請民警走進課堂為幼兒上安全消防課，開展消防演練，取得較好效果。
幼兒園雖小，可它也是大社會中的一個縮影，它只有在安全、穩定、祥和的社會大氛圍中才能處于良好的教育秩序，才能求得生存和發展。學前教育機構面對的是一大批作為弱勢群體的嬰幼兒，綜合治理工作不僅是幼兒園管理的重要組成部分，更是完成教育任務，貫徹落實素質教育的根本保證！“管好自己的人，管好自己的一方天地”是我們義不容辭的責任。按照《中華人民共和國傳染防治法》有關規定以及衛生部、教育部辦公廳《關于加強學校傳染病防治工作的通知》精神，我局高度重視此項工作，制定防治工作措施下發到各中小學校，要求學校設置傳染病疫情報告人，建立學校傳染病管理制度。同時，還組織廣大師生積極開展愛國衛生運動，搞好學校環境衛生，讓幼兒養成良好的衛生安全習慣。
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