課程名稱

大班健康活動：刷牙

課程分析

牙齒是幼兒身體的一個重要部分，牙齒跟孩子自身的健康息息相關。經過本班幼兒的前期經驗調查，發現幼兒對蛀牙、掉牙現象已有一定的經驗，在家也有刷牙的習慣，每天堅持早晚刷牙的有25%左右，能每天刷一次牙占比90%以上。在和孩子的溝通中，孩子們認為刷牙是保護牙齒的好辦法。據家長反應，孩子喜歡刷牙但刷的不太干凈。《指南》健康領域生活習慣與生活能力目標1“具有良好的生活與衛生習慣”5-6歲中提出“每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。”那學習正確的刷牙方法是非常重要的，也是孩子當下特別需要的。學前兒童需要掌握刷牙的操作程序、通過牙刷感知牙齒的空間位置，握緊牙刷、控制牙刷在口腔內上下左右地轉動，進而發展手部動作的控制協調能力。為此，根據大班幼兒的已有經驗和認知水平需要設計了本次活動。

課程目標

1. 知道圓弧拂刷法，了解其基本步驟。

2. 在交流討論中逐步掌握科學的刷牙方法，養成良好的個人衛生習慣。

課程準備

1.刷牙盆、牙刷牙杯（自備）、牙齒模型若干。

2.圓弧拂刷法的視頻。

課程過程

一、回憶刷牙的已有經驗

1. 觀看幼兒刷牙的視頻，交流自己平時刷牙的方法。

提問：視頻里的小朋友是怎么刷牙的？

      那你每天是怎樣刷牙的呢？

2.對比討論刷牙方法的不同

提問：那我們看看這個視頻里刷牙的方法和你一樣嗎？它用的是什么方法呢？

二、觀看視頻，了解圓弧拂刷法的基本步驟。

1.看視頻，相互討論視頻中刷牙方法的不同。

提問：視頻里用的是什么方法呢？和你刷牙的方法有什么不一樣？

2.書空練習圓弧法和拂刷法，并進行記錄。

3.利用牙齒模型進一步感知圓弧法和拂刷法的動作。

4.討論模擬刷牙中遇到的問題，同伴互助解決

提問：你們剛才試的時候有沒有碰到什么問題呢？

三、親身體驗，幼兒運用圓弧拂刷法刷牙

1.介紹操作材料，幼兒裝水做刷牙準備。

2.幼兒嘗試利用圓弧法、拂刷法刷牙。

3.幼兒自主整理操作材料。

四、拓展延伸

1. 把圓弧拂刷法拓展到家庭。

2. 在區域里滲透愛牙系列活動。

課程反思

刷牙是孩子們每天都要進行的生活活動，所以孩子們熟悉且有經驗，在本課堂上，正確的刷牙方式是關鍵，用正確的方法刷牙是難點，多位孩子提出來，科學的刷牙方法學習了，在真實使用的時候，會不由自主地用原來的方法，需要心里一直默念和提醒，這是掌握一種新技能必然經歷的過程，那鼓勵孩子們把正確的刷牙方法反復運用于生活，自己用，教周圍的用，這就成為了很重要的拓展和延伸，從本課堂上孩子們持續的刷牙熱情，我想，這個期待肯定是可以實現的，相信孩子們。