兒歌名稱：音符律動（C班）
歌詞：
奧爾夫C班
學習目標：在前面學習的基礎上，進行質的飛躍，引導對
音樂的理解，在學習上，理解
音樂符號的示質，把握音樂的情感
節奏問好：寶寶早上、下午好
律動：
律動1 瑞典狂想曲
律動2 葡萄牙進行曲
曲目與操作：
音符律動
歌詞：
操作過程：
1、請寶寶找一個自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現在老師要向寶寶問好了，老師說‘‘手起’’時，請寶寶把小手像老師一樣端平，‘‘手起’’問好：寶寶好—
2、律動：豐收之歌。配樂之前做分解動作練習：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢動作
3、串講歌詞
老師把音符律動的故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！
為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。
5、閉眼聽一遍曲目。
6、念唱歌曲：
跟著音樂拍手念一遍，再唱一遍，四拍節奏：
好，請睜開眼睛，我們一起來來唱一遍歌曲。
手起，注意間奏時，手不打拍，輕輕搖動身體。（老師對寶寶提示語：搖頭），
尾奏時繼續拍完（老師提示語：繼續）
7、講解飛機也是8分音符，同樣使用手鈴表演
動作表演，手腳配合，先是在原地，然后繞地走
寶寶學折紙飛機
8、教師出示靴子圖和4分音符，穿靴子走，提示語是走走走走 拍手
出示碰鐘圖和2分音符，碰鈴是叮當叮當，提示語是 走呀走呀…… 拍肩膀
出示兩個朋友手拉手和8分音符圖，小朋友邊跑邊笑，哈哈哈……拍膝蓋
出示鈀和全音符圖，（對敲鈀，發硄音），提示語是 硄234 拍手畫大圓
帶寶寶練習各個音符動作
全音符 畫大圈
二音符 拍肩——、伸展
四音符 拍手
八音符 拍膝
9、出示音符圖譜（金字塔），聽音樂指圖做動作
輔課老師指圖，寶寶做一遍動作
順序：
一、二段是按全、二、四、八，
第三段是按全、四、二、八
10、出示樂器：
全音符用三角鐵表演
四分音符用手鼓表演
二分音符用碰鈴表演
八分音符用雙響筒表演
寶寶用樂器表演曲目
聽音樂 草原一
做體態律動表演草原
動作表演：
解放軍走路——四分音符
老爺爺走路——二分音符
小朋友跑步——8分音符
小烏龜爬——全音符
11、總結：寶寶坐回自己的位置，
老師總結：音符律動的歌曲我們會唱了，也學習了用樂器給這首歌
伴奏，還做了音符圖譜（金字塔）的表演，音符圖譜（金字塔）是我們最好的朋友。
我們現在把音符圖譜（金字塔）畫出來，帶回家，在家里讓音符圖譜（金字塔）和我們一起唱歌，出示音符圖譜（金字塔）圖，提示圖上音符圖譜（金字塔）穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的音符圖譜（金字塔）涂色，要注意涂色要均勻，涂在線內，注意保持畫的整潔。
請寶寶上前取畫，并放在媽媽的身后，在位置上坐好，手放在膝蓋上。
10、拍手再見
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