目的：體驗數是可分的，感知整體與部分的關系
      材料：格子紙（可以自己畫），剪刀、紙、膠水
      要點：以"7"為例
      （1）家長預先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個格子
      （2）知道孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然后貼在分合紙上，一直剪貼到發現重復的為止，把重復的拿掉。
      （3）在剪開的每一格紙上寫上數字，表示他有幾個格子。
      （4）讓孩子看著回答"7可以分成幾和幾？幾和幾合起來又是7？"
編輯：cicy