今天，我們玩的戶外自主游戲是花樣籃球。活動(dòng)之前我給孩子們分成了三個(gè)活動(dòng)區(qū)域，分別是我們最常見(jiàn)的拍球區(qū)、有單手、雙手交替拍球、運(yùn)球、滾球區(qū)，孩子們自由結(jié)伴在一起滾球，還有一個(gè)就是投籃區(qū)。

孩子們自由的玩了一會(huì)兒，我又將她分成了四隊(duì)，每一隊(duì)的排頭手里拿著一個(gè)籃球，做好了，運(yùn)球跑的準(zhǔn)備，當(dāng)老師的口令一發(fā)，每排的第一個(gè)小朋友就朝著目的地出發(fā)啦，活動(dòng)了一會(huì)兒，這時(shí)輪到徐子璇開(kāi)始運(yùn)球啦，她著急地哭了起來(lái)并說(shuō)了一句：“老師我不會(huì)，說(shuō)完她的小手就開(kāi)始不停地擦起眼淚，我說(shuō)子璇不用害怕。老師相信你練習(xí)很快就會(huì)學(xué)會(huì)了，于是，我就給她示范了一下，并且手把手教她了，我說(shuō)寶貝你可以自己試試，慢慢地跑起來(lái)拍。她誠(chéng)懇地的點(diǎn)點(diǎn)頭在一旁練習(xí)了！活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間了子璇寶貝仍然在認(rèn)真的練習(xí)運(yùn)球跑，她進(jìn)步很快，通過(guò)老師的鼓勵(lì)，自己認(rèn)真地練習(xí)，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)球跑，我看到了她燦爛的笑容了。

接下來(lái)還有一個(gè)獨(dú)木橋需要你們?nèi)ヌ魬?zhàn)，當(dāng)時(shí)我為了照顧孩子們的能力的差異，告訴他們?nèi)绻麩o(wú)法在獨(dú)木橋上拍球，可以抱著就走過(guò)來(lái)。如果有信心的，那就在獨(dú)木橋上拍球到達(dá)終點(diǎn)，想不到寶貝們的膽量都不小，一個(gè)個(gè)都嘗試的從獨(dú)木橋上拍球經(jīng)過(guò)。第一次，雖然球總是能掉下去，在速度上相對(duì)慢一些，但是有了第一次經(jīng)歷，孩子們的膽量稍微大了些，過(guò)獨(dú)木橋的速度明顯加快了，最后居然能跑著通過(guò)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們都有點(diǎn)熱了，但是想繼續(xù)玩的念頭還沒(méi)有減小，游戲在愉快的氛圍中結(jié)束了，孩子們拿著自己的衣服，收拾好了器材十分留念地回教室。
活動(dòng)中讓每個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì)了拍球，掌握了邊跑邊拍的技能，最值得高興的是，培養(yǎng)了孩子們大膽、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)這次籃球的自主游戲，讓我們感覺(jué)到，只要我們?cè)诨顒?dòng)前有充分的前期準(zhǔn)備，那么孩子的游戲的積極性是不會(huì)減的，這樣的活動(dòng)有待我們繼續(xù)下去。

【小籃球大快樂(lè)】相關(guān)文章：

• 上個(gè)幼兒園為啥比上大學(xué)還貴還難

• 幼教隨筆：椅子風(fēng)波

• 幼教隨筆：名園學(xué)習(xí)心得體會(huì)

• 安排孩子假期 家長(zhǎng)應(yīng)“用心”

• 幼兒自理能力培養(yǎng)：該出手時(shí)再出手

• 蒙蒙畫(huà)魚(yú)的啟發(fā),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

• 幼教隨筆：教育孩子要講究策略方法

• 猜不透的童心

• 寶寶上興趣班 家長(zhǎng)容易走進(jìn)的誤區(qū)

• 幼兒園歸來(lái)該問(wèn)孩子什么

• 怎樣培養(yǎng)幼兒與教師的關(guān)系

• 幼教隨筆：咔嚓、咔嚓火車開(kāi)啦