大班教案《用電安全》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識，初步了解安全用電的基本常識，能大膽、清楚地表達自己的見解，快來看看幼兒園大班《用電安全》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、初步了解安全用電的基本常識。
　　2、通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。
　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解。
　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動重難點：
　　活動重點：
　　初步了解安全用電的基本常識。
　　活動難點：
　　在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。

　　活動準備：
　　教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志

　　活動過程：
　　一、出示電線，直接引入。
　　小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？
　　師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發生危險。

　　二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
　　你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？
　　師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

　　三、討論電的用處。
　　師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？
　　幼：電燈，電腦，電視......（幼兒自由回答）
　　小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發生危險。

　　四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。
　　圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？

　　五、引導幼兒結合生活經驗，說說生活中安全用電應注意什么。
　　1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。
　　提問：如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）
　　如果看見電線段在路邊了，應該怎么辦呢？（繞過去）
　　2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。
　　要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活動延伸：
　　幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

　　活動反思：
　　上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當，激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候，我沒有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。

小百科：電是一種自然現象，指電荷運動所帶來的現象。自然界的閃電就是電的一種現象。電是像電子和質子這樣的亞原子粒子之間產生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運動現象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負電荷。

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