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幼兒園中班社會(huì)公開課教案《圖書生病了》含反思

社會(huì)教案日期：2019-12-10 作者：刻骨゛銘X1n╮

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中班社會(huì)公開課教案《圖書生病了》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法，知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班社會(huì)公開課《圖書生病了》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的。
　　2．學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。
　　3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
　　4．增強(qiáng)思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．收集圖書角的圖書，檢查破損的情況。
　　2．膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

　　活動(dòng)過程：
　　（一）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病了”。
　　1．教師通過提問導(dǎo)入活動(dòng)。
　　教師：圖書角上的圖書怎么都不見了呢？（它們生病了，都去醫(yī)院了。）
　　2．教師：圖書怎么會(huì)生病呢？生了什么病？
　　3．教師出示破損的圖書，引導(dǎo)幼兒觀察。
　　4．教師：大家說一說圖書為什么會(huì)生病的？
　　幼兒自由討論。（引導(dǎo)幼兒說“因?yàn)橛腥瞬粣圩o(hù)圖書等”）

　　（二）為圖書治病。
　　1．教師：請小朋友來做醫(yī)生，我們一起為圖書治病。
　　2．教師出示膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等，介紹修補(bǔ)圖書的方法。
　　3．教師和幼兒共同修補(bǔ)圖書。

　　（三）學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。
　　1．個(gè)別幼兒示范取書、看書，教師引導(dǎo)幼兒討論；他們看書的方法對不對？
　　2．教師演示正確的方法：取書時(shí)動(dòng)作要輕，不能硬扯，避免將書撕壞；看書時(shí)將書平放在桌上或雙腿上，一頁一頁翻動(dòng)時(shí)動(dòng)作要輕，不要將書頁弄皺或折痕，也不要將書或書頁卷成筒狀；放書時(shí)要將書合上，輕輕插入圖書架。這樣圖書就不會(huì)生病了。
　　3．幼兒按照老師的要求取、放和看圖書。

　　活動(dòng)延伸：
　　語言區(qū)整理圖書。

　　教學(xué)反思
　　在整個(gè)過程中，大多數(shù)幼兒會(huì)和老師一起做，并認(rèn)識(shí)到損害圖書的行為是錯(cuò)誤的，還有少數(shù)的孩子覺得不以為然，可以讓媽媽重新買一本，所以，還要請家長配合，讓家長和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書，還有玩具，在日常教學(xué)中還要滲透愛護(hù)物品的常規(guī)教育！而不僅僅是一堂課！