大班教案《七巧板》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒愿意主動探索，對圖形感興趣，了解七巧板的圖形組成，并嘗試進行不同的圖形組合，快來看看幼兒園大班《七巧板》教案吧。

       活動目標
　　1、了解七巧板的圖形組成，并嘗試進行不同的圖形組合。
　　2、愿意主動探索，對圖形感興趣。
　　3、學習與同伴友好交往，體會合作的樂趣。
　　4、培養幼兒愛動手、動腦的好習慣。
　　5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學重點、難點
　　1、掌握七巧板的組成圖形，并嘗試不同圖形的組合。
　　2、對“游戲”感興趣，并能主動探索，思維得到拓展，體會到與人合作的樂趣。

　　活動準備
　　材料準備：1、每人一套七巧板，一套大七巧板，造型模板若干；2、橡皮泥若干；3、幼兒教學操作材料每人一份。

　　活動過程
　　一、認一認七巧板
　　１、教師出示七巧板大教具，一邊操作一邊向幼兒提問和介紹。
　　問題：（1）你認識它嗎？它有哪些圖形組成？這些圖形有什么不同？為什么叫七巧板？
　　（2）如果我們把大小不同的木塊組合在一起會發現什么？
　　２、老師引導幼兒操作教學操作材料，請幼兒相互展示分享自己的作品。

　　二、玩一玩
　　１、為朋友畫像。
　　朋友來做客，請你們用七巧板為朋友拼圖。小組內操作教學操作材料第二題，引導幼兒觀察，嘗試用七巧板拼出。
　　２、找朋友
　　操作教學操作材料第三題，引導幼兒辨別操作材料是哪種動物，嘗試自己用七巧板拼出。
　　提示：幼兒可用圖形組合起來表示身體或尾巴。
　　３、變一變
　　把邀請的朋友或者需要的物品變出來吧！教師引導幼兒自主操作七巧板拼出想要的輪廓圖形。
　　提示：拼擺的主題可以由教師提出，也可以小組內自己提出。
　　４、交朋友
　　引導幼兒相互交流和分享自己的經驗，也可以將擺好的圖案畫下來，做成圖紙送給其他小朋友試著拼擺。
　　５、一起happy！
　　帶領幼兒一起進入區角進行活動。（參觀、制作，把作品粘貼或懸掛在主題墻面上。）

　　教學反思
　　1、從孩子喜歡的游戲入手，讓孩子邊動手擺邊說。激發了孩子的活動興趣，使孩子在看、聽、想、擺、說的游戲過程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子體會到了“玩中學”的樂趣。
　　2、在游戲中孩子以集體、個人、小組等方式進行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、分享、參與的快樂。
　　3、此次活動雖是一節拼圖活動，但是孩子把已有的知識進行了綜合運用，并有個別孩子進行了再加工，如：拼出了主題是“自己的夢”、“大地”、“家”等畫面。
　　如果再上這節活動課，我不僅要充當活動的組織者和引導者，我還要充分參與到游戲中去，與孩子共同探索，共同成長，共同歡笑。

小百科：七巧板是一種古老的中國傳統智力玩具，顧名思義，是由七塊板組成的。而這七塊板可拼成許多圖形(1600種以上)，例如：三角形、平行四邊形、不規則多邊形，玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動物、橋、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。

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