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幼兒園大班教案《七巧板》

體育教案    日期:2020-01-03    作者:奈何橋、寂寞
【www.888bfw.com - 幼兒園體育教案】

大班教案《七巧板》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒愿意主動(dòng)探索,對(duì)圖形感興趣,了解七巧板的圖形組成,并嘗試進(jìn)行不同的圖形組合,快來(lái)看看幼兒園大班《七巧板》教案吧。

       活動(dòng)目標(biāo)
  1、了解七巧板的圖形組成,并嘗試進(jìn)行不同的圖形組合。
  2、愿意主動(dòng)探索,對(duì)圖形感興趣。
  3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往,體會(huì)合作的樂(lè)趣。
  4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。
  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
  1、掌握七巧板的組成圖形,并嘗試不同圖形的組合。
  2、對(duì)“游戲”感興趣,并能主動(dòng)探索,思維得到拓展,體會(huì)到與人合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備
  材料準(zhǔn)備:1、每人一套七巧板,一套大七巧板,造型模板若干;2、橡皮泥若干;3、幼兒教學(xué)操作材料每人一份。

  活動(dòng)過(guò)程
  一、認(rèn)一認(rèn)七巧板
  1、教師出示七巧板大教具,一邊操作一邊向幼兒提問(wèn)和介紹。
  問(wèn)題:(1)你認(rèn)識(shí)它嗎?它有哪些圖形組成?這些圖形有什么不同?為什么叫七巧板?
  (2)如果我們把大小不同的木塊組合在一起會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
  2、老師引導(dǎo)幼兒操作教學(xué)操作材料,請(qǐng)幼兒相互展示分享自己的作品。

  二、玩一玩
  1、為朋友畫像。
  朋友來(lái)做客,請(qǐng)你們用七巧板為朋友拼圖。小組內(nèi)操作教學(xué)操作材料第二題,引導(dǎo)幼兒觀察,嘗試用七巧板拼出。
  2、找朋友
  操作教學(xué)操作材料第三題,引導(dǎo)幼兒辨別操作材料是哪種動(dòng)物,嘗試自己用七巧板拼出。
  提示:幼兒可用圖形組合起來(lái)表示身體或尾巴。
  3、變一變
  把邀請(qǐng)的朋友或者需要的物品變出來(lái)吧!教師引導(dǎo)幼兒自主操作七巧板拼出想要的輪廓圖形。
  提示:拼擺的主題可以由教師提出,也可以小組內(nèi)自己提出。
  4、交朋友
  引導(dǎo)幼兒相互交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn),也可以將擺好的圖案畫下來(lái),做成圖紙送給其他小朋友試著拼擺。
  5、一起happy!
  帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入?yún)^(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。(參觀、制作,把作品粘貼或懸掛在主題墻面上。)

  教學(xué)反思
  1、從孩子喜歡的游戲入手,讓孩子邊動(dòng)手?jǐn)[邊說(shuō)。激發(fā)了孩子的活動(dòng)興趣,使孩子在看、聽(tīng)、想、擺、說(shuō)的游戲過(guò)程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子體會(huì)到了“玩中學(xué)”的樂(lè)趣。
  2、在游戲中孩子以集體、個(gè)人、小組等方式進(jìn)行。特別是在小組活動(dòng)中孩子體會(huì)到了合作、分享、參與的快樂(lè)。
  3、此次活動(dòng)雖是一節(jié)拼圖活動(dòng),但是孩子把已有的知識(shí)進(jìn)行了綜合運(yùn)用,并有個(gè)別孩子進(jìn)行了再加工,如:拼出了主題是“自己的夢(mèng)”、“大地”、“家”等畫面。
  如果再上這節(jié)活動(dòng)課,我不僅要充當(dāng)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,我還要充分參與到游戲中去,與孩子共同探索,共同成長(zhǎng),共同歡笑。

小百科:七巧板是一種古老的中國(guó)傳統(tǒng)智力玩具,顧名思義,是由七塊板組成的。而這七塊板可拼成許多圖形(1600種以上),例如:三角形、平行四邊形、不規(guī)則多邊形,玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動(dòng)物、橋、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母。

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