小班數學教案《左左和右右》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒發展觀察、辨別、歸案的能力，能以不同參照物區分左右，并學習看地圖找到目標，體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班數學《左左和右右》含反思教案吧。

活動目標：
能以不同參照物區分左右，并學習看地圖找到目標。
發展觀察、辨別、歸案的能力。
體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

活動準備：
將目標物事先放入鞋柜中（鞋柜為2層格子狀）
左右地圖若干份，如：左3→右2→右4

活動過程：
1、自我發現：分辨自己身體各部位的左右，說說它們在日常生活中的作用：如：吃飯時右手拿筷子，左手端飯碗，騎車時左右兩腳交替向前蹬車……。
2、以自身為參照物尋找周圍的左右東西。
如：請你們找找鋼琴在你的哪一邊……
3、游戲“尋寶”中，根據參照物的變換尋找左右。
幼兒自動分組，分工合作，齊心協力找到目標物，又快又正確的隊為優勝。

教學反思：
通過上這節課，加深了幼兒對不同情況下區分左右的認識。全班90%的幼兒對“以自己為參照物區分左右”能真正的理解和接受。

小百科：左右是一個漢語詞匯，讀音為zuǒ yòu，有幫助，輔佐;袒護，保護等意思。出自《易

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