大班安全教育活動教案《著火了怎么辦》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法，通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力，加強幼兒的安全意識，快來看看幼兒園大班安全教育活動《著火了怎么辦》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
　　2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
　　3、加強幼兒的安全意識。
　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動重點難點：
　　1、重點：怎樣避免火災的發生
　　2、難點：在火災發生時，保護自己的方法

　　活動準備：
　　1、收集火災的案例及錄像
　　2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

　　活動過程：
　　一、導入
　　1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發生什么事情了?(火災)
　　2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
　　3、小朋友講一講怎么會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)

　　二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：
　　1、小朋友能玩火嗎？我們應該怎么做？
　　2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎？為什么？
　　老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。
　　幼兒自救的方法：
　　1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
　　2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)
　　教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

　　三、“今天誰會贏”的游戲現在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己。
　　把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
　　1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
　　教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。
　　2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎?(對)。
　　3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)
　　教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
　　4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進)
　　教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。
　　5、火警的電話是多少?(119)
　　6、電線冒火時，該怎么辦?(關閉電源總開關。)游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

　　四、延伸活動：
　　逃生演練，老師制造火災現場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

　　活動反思：
　　大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中，我多次的讓幼兒發生火災的時候應該怎么辦？帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。這一環節也充分體現角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識。”

小百科：著火，讀音zháohuǒ，漢語詞語，意思是冒火；失火。

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