大班健康教案《豆類朋友來聚會》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品，了解幾種常見豆子的營養(yǎng)，養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣，快來看看幼兒園大班健康《豆類朋友來聚會》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。
　　2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。
　　3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　【活動準備】
　　1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；
　　2、四種豆子的標記圖及指偶；
　　3、透明器皿4個；
　　4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；
　　5、幼兒用書。

　　【活動過程】
　　一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”，認識四種豆子。
　　1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么？
　　2、教師揭開謎底，將罐子內的豆子分別倒入四個透明的器皿內，和幼兒一起認識四種豆子。

　　二、通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。
　　1、引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；
　　2、師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說的？
　　3、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？
　　4、教師小結：黃豆營養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

　　三、教師演示豆子指偶，引導幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。
　　1、教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；
　　2、師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢？
　　3、幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言；
　　4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng)；
　　5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？
　　6、教師小結：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補血作用；綠豆有清涼解毒的作用。

　　四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。
　　1、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。
　　2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師進行指導。
　　3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

　　五、師生共同看幼兒用書，認識豆制品。
　　1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？
　　2、教師拿出準備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

　　【活動延伸】
　　1、種植四種豆子，引導幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。
　　2、引導幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展“小吃店”游戲。

　　【活動反思】
　　秋天是一個收獲的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些變化激起了強烈的好奇心。而通過本次活動，幼兒不僅認識了各種各樣的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的東西。并通過給豆子排隊的探索，使幼兒感知數(shù)量、大小不同時，排列的隊伍會不一樣長，所用的豆子會不一樣多。最后讓幼兒自己制作豆豆樂器并給歌曲伴奏，讓幼兒的熱情得到進一步提高。
　　這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學習，引導幼兒開展的探究活動符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的要求，很好地把數(shù)學與生活融合在了一起。

小百科：聚會，指聚集，會合。語出《漢書

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