幼兒園保育工作計(jì)劃

根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃的總體思路，本學(xué)期，我園的保育保健、德育、后勤工作將以"保育健體"、"德育顯雅""后勤工作重安全"為目標(biāo)，力求做到工作重點(diǎn)突出，工作效果明顯！

一、保育工作要落實(shí)細(xì)節(jié)、抓住根本，做到"保育健體"

(一)認(rèn)真落實(shí)日常保育常規(guī)工作，做到細(xì)而有效

常規(guī)保育工作的有效落實(shí)，是孩子健康的基礎(chǔ)保證，它直接影響到家長(zhǎng)對(duì)我園保育工作的評(píng)價(jià)。我們是全寄宿幼兒園，孩子的衣、食、住、行自然是家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題，如果我們能認(rèn)真完成好保育常規(guī)工作，就等于為孩子的健康打好了基礎(chǔ)、鋪好了路。要落實(shí)好保育常規(guī)工作需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《班級(jí)保育常規(guī)工作程序及要求》。班主任在第一次班級(jí)成員會(huì)議上要帶領(lǐng)本班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《班級(jí)保育常規(guī)工作程序及要求》，特別是有新教師的班級(jí)，班主任要詳細(xì)解答保育常規(guī)工作的要求，做到人人清楚，人人落實(shí)。

2.要處理好保育常規(guī)工作與臨時(shí)任務(wù)的關(guān)系，做到忙而不亂。常規(guī)工作除非有特別通知，否則就一定要保證按時(shí)完成。所以，遇到有臨時(shí)任務(wù)是，班主任要特別主義協(xié)調(diào)好班級(jí)成員的工作，在保證完成常規(guī)工作的同時(shí)，也能很好地完成臨時(shí)任務(wù)。

3.需特別注意的幾個(gè)生活環(huán)節(jié)：

1)幼兒的指甲問(wèn)題。上學(xué)期，有家長(zhǎng)反映說(shuō)幼兒的指甲很長(zhǎng)，也有家長(zhǎng)反映說(shuō)幼兒的指甲剪得不好，孩子回家后老喊很痛，有的還有血印。這兩個(gè)現(xiàn)象都反映出我們老師做事不夠用心、不夠細(xì)致！孩子天天都和我們?cè)谝黄穑�不少孩子還在幼兒園沖涼，孩子的指甲長(zhǎng)了難道我們都發(fā)現(xiàn)不了?作為成年人，在給孩子剪指甲的時(shí)候是否能把握好一個(gè)度?如果連剪指甲這么簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題都解決不了，我們又怎么能告訴家長(zhǎng)我們是一流的幼兒園?本學(xué)期，要堅(jiān)決杜絕發(fā)生類似情況，請(qǐng)各位教師認(rèn)真對(duì)待。

2)沖涼問(wèn)題。上學(xué)期有老師跟我反映，為了鍛煉幼兒的自理能力，天氣轉(zhuǎn)暖能否只要兩名教師在沖涼房給孩子沖涼(特別是大班)?我認(rèn)為，鍛煉幼兒的自理能力是非常必要的，但是，我們不能以此為借口少做一點(diǎn)事，或讓沖涼環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問(wèn)題。在檢查過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)只有兩名教師在沖涼房，卻有5、6名幼兒在沖涼，有的孩子脫光了衣服站在那兒慢慢等待，秩序非常亂，而另外一名教師卻不知道去了哪兒，問(wèn)班上的老師也沒(méi)有人能給一個(gè)肯定的答案。本學(xué)期，我希望在鍛煉孩子自理能力的前提下，老師能有序地指導(dǎo)好沖涼環(huán)節(jié)，杜絕等待現(xiàn)象出現(xiàn)，沖涼時(shí)間段，所有教師必須在班上組織活動(dòng)、接待家長(zhǎng)或處理班級(jí)事務(wù)，不得隨便離開(kāi)。

3)幼兒的衣著問(wèn)題。在天氣變化的情況下，我們要更加注意孩子是否穿了合適的衣服，要根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，老師也應(yīng)該教會(huì)孩子自己表達(dá)身體情況，熱了或冷了能主動(dòng)告之老師。

4)養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣除了要做到餐前餐后要洗手，便前便后要洗手之外，還要做到使用正確的方法洗手，不能把洗手當(dāng)成是"過(guò)水"。以往有不少班級(jí)有好的做法，如：在洗手池附近張貼正確洗手的圖樣，隨時(shí)提醒幼兒使用正確的方法。

5)幼兒入睡常規(guī)的培養(yǎng)。上學(xué)期，在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)的'老師不注意培養(yǎng)幼兒良好的入睡常規(guī)，孩子脫了衣服上了床就不管了，不少孩子喜歡抬起頭來(lái)東張西望、有的甚至就坐起來(lái)玩等等。安靜入睡是非常重要也是非常好的睡眠習(xí)慣，帶幼兒進(jìn)睡室的老師要重視培養(yǎng)好孩子的入睡習(xí)慣，保證孩子有良好的睡眠環(huán)境(這一點(diǎn)，小二班李湘萍老師做得特別好，希望老師們能向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí))。

6)幼兒自理能力培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒的自理能力在全寄宿的幼兒園顯得尤為重要。本學(xué)期，要求各班保育員利用每天睡前活動(dòng)時(shí)間(20：00-20：20)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行幼兒自理能力專項(xiàng)訓(xùn)練。如：教孩子掃地、拖地、疊被子、疊毛毯、擦桌子、洗毛巾、洗底褲、擦汗、穿衣服、穿鞋襪、整理自己的衣著等等(要求有簡(jiǎn)單的活動(dòng)記錄，并于每次保育培訓(xùn)時(shí)上交，保育主任將隨時(shí)進(jìn)行抽查)。自理技能的培養(yǎng)不僅可以培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，還可以為幼兒日常生活提供便利，減輕老師在組織活動(dòng)時(shí)的負(fù)擔(dān)。

7)幼兒物品管理。幼兒的衣物要隨時(shí)寫(xiě)好姓名，避免有遺失或混亂的情況，杜絕有家長(zhǎng)投訴幼兒物品遺失的情況。

(二)"三浴鍛煉"是根本，堅(jiān)持落實(shí)保健康

我們開(kāi)展"三浴鍛煉"已經(jīng)有四年了，在不斷的實(shí)踐和積累中，我們?cè)谶@項(xiàng)工作中的表現(xiàn)日趨成熟。但是，還存在一些不足之處。如：有的班級(jí)在開(kāi)展三浴鍛煉時(shí)不考慮三浴鍛煉的操作要求或三浴鍛煉的科學(xué)性，只是考慮的自己的方便。有的幼兒穿著兩件毛衣、有的幼兒穿著兩條褲子、有的甚至還穿著棉襖滿身大汗地在太陽(yáng)底下進(jìn)行三浴鍛煉；有的班級(jí)則讓孩子先脫了衣服再脫褲子，有的干脆就脫了衣服不脫褲子；還有的班級(jí)懶得跑那么遠(yuǎn)，就近找個(gè)地方進(jìn)行三浴鍛煉，根本不管這個(gè)地方有沒(méi)有太陽(yáng)，是否合適進(jìn)行三浴鍛煉?出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，并不是老師們不懂，而是不想太麻煩，想省事。本學(xué)期，我們要堅(jiān)決杜絕以上現(xiàn)象出現(xiàn)，改善不足之處，保證做到三浴鍛煉科學(xué)、有效。

1.培訓(xùn)新教師，保證人人了解，人人參與。

保育主任在第四周之前要對(duì)全體新教師進(jìn)行三浴鍛煉的知識(shí)培訓(xùn)，希望各位新教師能在老教師的帶領(lǐng)下積極、認(rèn)真地做好我園的三浴鍛煉工作。

2.定期反饋，做到有跟進(jìn)、有落實(shí)。

各班主任每周要向保教組長(zhǎng)匯報(bào)本班三浴鍛煉的開(kāi)展情況，保教組長(zhǎng)要根據(jù)自己的檢查情況給予有效的指導(dǎo)，并在月匯報(bào)會(huì)中反饋給保育主任。保育主任也將繼續(xù)對(duì)各班的戶外三浴鍛煉進(jìn)行跟進(jìn)檢查，及時(shí)提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.游泳實(shí)驗(yàn)要普及，常規(guī)培養(yǎng)是關(guān)鍵。

為了能讓我園的冬泳活動(dòng)能開(kāi)展起來(lái)，我們已經(jīng)將改建幼兒戲水池的方案放入幼兒園的裝修計(jì)劃中。本學(xué)期，我們將在保證原來(lái)各班的游泳活動(dòng)外，力求讓中班三個(gè)班的幼兒學(xué)會(huì)游泳，形成良好的游泳常規(guī)，為下學(xué)期進(jìn)行冬泳做好鋪墊。今后，我們都將利用第二學(xué)期的時(shí)間教會(huì)中班幼兒游泳技能，到了大班就能做到冬泳了！這項(xiàng)活動(dòng)的具體安排我將與鄧永龍老師、相關(guān)班級(jí)協(xié)商好之后再公布。

(二)抓住保健工作的根本，有效解決幼兒體格不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題

1.存在問(wèn)題和解決辦法。

上學(xué)期體檢中發(fā)現(xiàn)，我園還存在不少體格不合格的幼兒，如：輕度營(yíng)養(yǎng)不良有2人，齲齒有33人，輕度貧血有9人，視力輕度低下有15人。存在這些問(wèn)題有的直接與教師日常的習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)，有的與遺傳有關(guān)。不管怎樣，我們都要盡可能地將已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒糾正好，并主動(dòng)預(yù)防其他幼兒也出現(xiàn)類似的問(wèn)題。

在幼兒園保健醫(yī)生的配合下，我們針對(duì)幼兒體格不合格的情況提出了一些注意方案或解決辦法，希望每一位教師在日常生活、學(xué)習(xí)中積極采納。

1)營(yíng)養(yǎng)不良。各種營(yíng)養(yǎng)素的缺乏都會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，蛋白質(zhì)能量缺乏型營(yíng)養(yǎng)不良是常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)不良之一，主要表現(xiàn)為低體重。我們幼兒園的幼兒出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)不良就是以輕體重為主。主要原因是膳食結(jié)構(gòu)不合理，偏食、挑食及吃零食過(guò)多；其次是與近段時(shí)間服用藥物有關(guān)。

因此，首先應(yīng)糾正不良飲食習(xí)慣，輕癥病例如無(wú)胃腸功能紊亂，可給于高蛋白質(zhì)及高熱量的飲食或軟食，以分次多餐為宜。治療期間給予含維生素豐富的食物或服用維生素B等藥物。

2)齲齒的糾正。首先，到牙科治療，其次是要適當(dāng)限制糖的攝入量，另外，要教孩子使用正確的刷牙方法及保持口腔清潔。

3)輕度貧血的糾正。貧血多為缺鐵引起，是較常見(jiàn)的疾病。它的有效治療方法就是口服鐵劑。一般來(lái)說(shuō)，患兒口服鐵劑期間，不宜食物牛奶、豆腐和柿子等食品，患兒在服用鐵劑期間，應(yīng)多食用一些含維生素C的蔬菜和水果，可有促進(jìn)鐵劑吸收的作用。另外，幼兒園可提供貧血餐，有需要的班主任可以根據(jù)需要上報(bào)到助理辦。

4)視力低下的糾正。要注意閱讀姿勢(shì)與距離，閱讀時(shí)應(yīng)端坐，讀物與眼距以30cm為宜，不應(yīng)在車上或躺著及行走時(shí)閱讀，閱讀時(shí)間不宜過(guò)久，最好在1小時(shí)左右休息片刻或向遠(yuǎn)方眺望，2小時(shí)后進(jìn)行10分鐘的戶外活動(dòng)。另外，要保持睡眠充足，學(xué)習(xí)時(shí)，光線要均勻適度，切勿在過(guò)亮或過(guò)暗處學(xué)習(xí)；雙眼球經(jīng)常以360度轉(zhuǎn)動(dòng)，順時(shí)針、逆時(shí)針交替進(jìn)。

相信以上的糾正方法能給老師們一定的幫助，當(dāng)然，有些是需要家長(zhǎng)配合的，也需要班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通解決。在糾正的過(guò)程中如果遇到什么困難或疑惑請(qǐng)直接與保健醫(yī)生或保育主任溝通。保健醫(yī)生要有目的地對(duì)以上需要糾正的幼兒進(jìn)行跟蹤記錄，并定期有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)查。期末體檢時(shí)，能糾正好的幼兒不計(jì)為體格不達(dá)標(biāo)，不能有效糾正的幼兒要在教師的年終獎(jiǎng)金中體現(xiàn)。

2.杜絕私自給孩子服藥的問(wèn)題。上學(xué)期，我們有個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)隨便給幼兒喂服板蘭根的情況。板蘭根雖然不是處方藥，但它畢竟是藥物，對(duì)孩子的身體是有一定傷害的，不能作為預(yù)防藥給孩子服用。增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，加強(qiáng)鍛煉才是積極的保育方法。我們要堅(jiān)決杜絕私自給孩子服藥的情況。

二、構(gòu)建確有成效的禮儀導(dǎo)行途徑和方法，做到"德育顯雅"

(一)規(guī)范博雅教育內(nèi)容體系，形成規(guī)范的博雅教育目標(biāo)。

去年，我們?cè)诳傂５闹笇?dǎo)下制定了《幼兒言行規(guī)范小冊(cè)子》，隨著我園博雅教育的不斷深入，我們要對(duì)原有內(nèi)容進(jìn)行修訂，修訂時(shí)要注意結(jié)合不同年齡段幼兒的實(shí)際、要結(jié)合幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、結(jié)合幼兒可能遇到的生活場(chǎng)景等等，使之更為實(shí)用、有效！這項(xiàng)工作將在第三周由保育主任帶領(lǐng)保教組長(zhǎng)共同完成。

(二)有計(jì)劃地落實(shí)、跟進(jìn)。

根據(jù)最新修訂的《幼兒言行規(guī)范》，從第四周開(kāi)始，各班要認(rèn)真落實(shí)博雅教育的內(nèi)容。另外，在博雅教育中我們要注意以下幾個(gè)方面的落實(shí)：

1.幼兒的進(jìn)餐。幼兒進(jìn)入餐廳必須保持安靜，教師在這方面首先要起示范作用，在餐廳不得大聲說(shuō)話；其次，幼兒的餐桌要保持干凈，要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于我們幼兒園的幼兒長(zhǎng)得比較高，在進(jìn)餐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不少中、大班的孩子都是趴在桌子上吃飯，這不僅影響幼兒的身體，也是非常不好的進(jìn)餐習(xí)慣。因此，本學(xué)期要求中、大班的孩子要學(xué)習(xí)端碗吃飯，

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