有關幼兒教師個人總結范文八篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的幼兒教師個人總結8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力,想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動,而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動,并讓幼兒知道互相協作的關系……
讓他們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,主動和家長們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:
本人能積極參加政治學習,堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,為人師表。牢固樹立專業思想,不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認真學習學校下達的上級文件,從不遲到早退,服從安排,人際關系融洽。
一.教育保育方面:
在教學上,針對中班幼兒心理情況,我開展了個項主題教學活動,以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的主題活動,并運用多種教學方法,制作精美的教具。從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域,并不斷豐富材料。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動中學習,培養幼兒創新的精神,培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發展的規律和學習特點。引導幼兒在生活中學習,發展其好奇心,主動學習。在教育過程中,由于先天素質,生活環境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,掌握個體素質的發展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導,現在清清打人的現象明顯減少,而且還經常幫助別人。
上個學期,班內幼兒不舉手 ,隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負責飯菜的分發工作,喝開水的排隊問題,以及水龍頭的開關等細小的機會,既培養了孩子們為他人服務的能力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。
在衛生保健方面,以培養幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
二、 在家長工作方面。
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我已經有了三年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。我們設立家園聯系窗,進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯系密切,認真填寫各類調查表,按時發放《親子手冊》,平均每星期聯系一次,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
三、自身的進步
在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續前進之前,來發現問題,找到更好的前進目標:
1、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。
2、 思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!
經過近幾天來的學習,以及和同行的交流,作為一位老師,我對師德有了更進一步的認識。
一、愛學生
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
二、熱愛人民的教育事業
“為教育事業奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識
學高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓,參加學歷提高,學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發展,跟上課改的步伐。當前,課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習,提高才能使教育再永葆青春的光彩。
從掙脫母校的懷抱來到綠地工作,晃眼間,已經一年多了。在這段日子里,我獲得了初為人師的快樂,這種快樂是其他職業所望之莫及的。同時,我也深感驕傲,看著孩子們像一株株小苗似的在實驗的沃土下慢慢長大,而我,也如他們,在不斷地摸索著,收獲著,進而和他們一起成長著。
能夠在激烈的競爭中獲得這份工作,一方面,應該說是幸運的,因而我在思想上也對其高度重視,認真做好本職工作,欣然接受領導派發的任務,重視每一次實踐、反思的機會,用一顆富有責任感的心去關愛每一個孩子,并且用一雙發現的眼睛以及一份學習的心態,去探尋每一位老師身上的閃光點,去學習自己所缺乏的種種知識、經驗。另一方面,從事這份工作,應該說是頗具挑戰的。有了這份對事業的上進心,也讓我在平時的工作中,多了份思考。為了讓孩子獲得進步的體驗,在教室一塊墻面上開設了“成長評比欄”,將孩子在校內某一方面所取得的進步記錄下來,以便讓這種表揚式的激勵促進孩子有更大的進步。同時,結合課題,我為孩子創設了一個較輕松的閱讀環境,并且開展了一系列的繪本閱讀活動。我們先后欣賞了《她干的》、《十一只貓做苦工》、《漏》、《糖果屋》、《方格子老虎》、《啊~蜘蛛!》等,同時,我們還通過自己的努力,完成了每人一本的自制繪本及若干創編故事。在這樣積極的氛圍中,如果一點點實踐的探索,能夠帶來孩子的發展,我想我是幸福的。在與孩子們朝夕相伴的每一個日子里,我想我都是幸福的,幸福的每日看到他們純真的笑臉,幸福的享受他們的親吻、擁抱,幸福的聽他們如朋友般的訴說,幸福的與他們一起游戲……這份幸福感也給我的工作帶來了不捷的動力,我愿用心澆灌,讓這群祖國的花朵開出最美的姿態!
初為人師,在教育教學這方面的經驗自認還是比較的薄弱,在學校里學的理論知識,如何與實踐掛鉤,很好的用到平時的教學中來,我想這不是一個容易回答的問題,需要我們在這條道路上摸爬滾打、積累經驗,才能解開這個謎底。因此,在這個學期中,我一方面通過“借力”,珍惜每一次聽課的機會,向有經驗的老師學習,學習他們如何組織教學,如何與幼兒形成有效的互動,如何使用準確到位的語言去引導幼兒,如何在活動中去關注每個孩子等等,然后尋找到自己的差距,不斷思考,在自己的教育實踐中內化;另一方面通過“內力”,也就是自身的努力。在活動前一周的時間里認真研讀教材,然后根據領域去調整教學目標,定位好重難點,再根據實際,設計調整好教案,做好充分的課前準備。在活動結束后,考慮目標的達成情況,分析環節的有效性,做好課后反思工作,以便讓下一次的活動吸取好的經驗,避免重蹈覆轍。同時,在教學過程我會盡量關注到每一個孩子,如班內不愛說話的瑄瑄、順順等,我會用專注于他們的眼神去示意他們,用微笑去鼓勵他們,用贊揚的話語去引導他們,讓他們獲得表達的機會,得到同等的發展。同時在教學中,我也注重對本班孩子學習習慣的培養,他們的思維活躍、參與的愿望強烈,但是有的時候會忘了基本的學習常規。
不錯的針對這個情況,我將學習習慣細化分解,將其中的一個小點,作為一周教學活動的學習目標,在上課的時候會不斷地提醒,強化他們這一方面的意識。通過一周周的疊加,孩子們也在學習常規方面有了一些進步,自由散漫、隨便插嘴,做小動作的情況也在逐漸減少,良好的學習習慣也在潛移默化中習得!
除了教育教學,我深知做好家長工作也是十分重要的。與家庭建立起有效的溝通橋梁,能夠取得家長的信任與支持,有利于我們各項工作的展開。因此,在出好家長園地的基礎上,還通過面談、電話的方式針對孩子在園的表現與家長做及時有效的溝通。例如,面對在家里表現較為活潑的高吳萱小朋友,在幼兒園卻表現得很膽怯,上課不敢舉手回答問題,自主性游戲時只喜歡選擇不與人打交道的游戲……面對這些情況,我們在開學初及時與他的家長聯系。在多次溝通,雙方的努力之下,瑄瑄慢慢打破了心理上的障礙,現在的瑄瑄可自信勇敢多了,上課的時候經常能看到她勇敢的舉起小手,回答問題的聲音也響亮了,他在點心店當的服務員可棒了……看到她的進步,我們老師以及家長都尤為高興,我想這是家園溝通的魅力,如果沒有及時的溝通,沒有雙向的教育合力,可能她現在還依然是一個羞澀膽小女孩。在與家長的互動方面,我們還積極利用起校園網頁、教師博客、QQ群等一媒介,通過上傳幼兒在園活動的照片,讓家長在生動直觀的照片中了解我們教學的進程;通過微信聊天,讓家長及時了解孩子當天的表現等等。我們還積極回應家長的疑問,幫助他們了解孩子的發展情況,引導他們形成正確的教育方法。同時,充分挖掘家長資源,在主題開展前與家長共同來搜集材料,以及親子合作完成作品等等,讓家長也能做教學的主人,參與到我們主題的實施中來,形成家園和諧的互動!
除了以上的這些,我還將自己平時的觀察、發現、反思、感悟,及時以教育日記、博客、個案跟蹤的形式記錄下來,并且進行專題性的`思考開始撰寫論文。
做一個有魅力的老師,將是我未來努力的方向。我要用愛去點亮孩子的生命,用心去照亮他們的生活!相信帶著一顆上進心,在未來的教育工作崗位上一定會做得更好!
轉眼,一年的工作又將結束,一年來,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續發展,盡心盡責的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,得到了家長的好評和社會的認可。為了更好的開展今后的工作。現將工作總結如下:
一、思想政治方面
熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導。積極參加學校組織的各項政治學習,認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。積極參加中小學教師職業道德規范學習,團結同事、遵守園內的各項規章制度。嚴于律己,寬以待人,從不挑撥離間,理長道短,工作認真負責,不分份內份外;按時上班,從不遲到早退;關心同事,熱心助人;愛護幼兒,尊重家長。
二、教育教學方面
我認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》,全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發展。
不論是什么時候,我經常使用的話是“你太聰明了”;“你太能干了”;“你太乖了”;“你進步了”……因為得到老師的表揚,每個孩子的小臉上都笑開了花。
我最重視的是安全教育,在幼兒園工作中,安全工作是首位,安全工作是保證,前提是常規管理,只要把常規抓好了,許多工作都會事半功倍。因此,我們三位教師統一要求,嚴格管理,使幼兒養成良好的學習。生活。衛生習慣。
我把安全工作隨時放在心上,掛在嘴邊,從點點滴滴的小事著手,使幼兒有了初步的安全意識,不玩危險游戲,不去危險的地方,不亂跑,沒有老師的允許,不會獨自下樓,學會了一些正確的活動方法。
在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發孩子的興趣,滿足孩子的好奇心,呵護孩子的想象力。
把自己走出去學到的新思想,新觀念盡自己的能力帶回來,以“會變的圓”為題,認真上了匯報課,力求能給教師們有所啟發
幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,我們開展了各種各樣的活動,走竹鞋、拍皮球、滾鐵環、轉呼啦圈等等,不僅開發了兒童的智力,還培養幼兒多方面的興趣。
三、家園聯系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。我在接送幼兒時,都對家長保持微笑,因此,我和家長的關系協調,她們都很相信我,常常和我交換意見和建議。
我還認真協助辦好每一期家長園地,,為彼此更容易交流。將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長。
召開家長會。家長會上我向家長介紹學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論,找到教育引導孩子的方法。
四、其他方面
努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網站,學會在幼兒教師網網站上發表文章。翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業余時間進行電腦學習,學會制作多媒體課件,積極參加繼續教育學習,以提高自身素質。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里永遠充滿童心世界的真、善、美吧!
時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最后一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下:
不斷學習提高自身素質
提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,
教學工作推陳出新。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節教育活動,并在每一節教育活動的設計上力求創新,引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設“平安校園”構建和諧社會,創造安全的教育環境,在市消防大隊隊長的親臨指導下,我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領,增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,達到了預期目的。
配合園領導,完成各項任務
本學期我園有幾項大的任務:在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,小組和集體的都獲得了不錯的成績,收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現幼兒的機會,我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務。
家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向
這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現,幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
隨著新年的鐘聲即將敲響,學期結束工作也即將結束。一個學期以來,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,同時我和孩子們也建立了深厚的感情。看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:
一、政治思想方面:
熱愛中國共產黨,忠誠于黨的教育事業,全心全意為幼兒和家長服務。本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教學方面:
從本班幼兒的實際情況出發,設計好每月主題活動,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時,都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發生安全事故。
三、家長工作方面
一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。而且班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
四、參加活動和業務進修方面
在工作之余,我通過函授的方式不斷提高自己的專業文化知識,我還經常上網瀏覽教育網頁,利用現代化的網絡手段,吸收最新的教育理念和教育方法,擴大自己的視野,不斷為自己充電。看到好的信息能及時摘錄下來。同時向有經驗的老師請教,在做中學,在學中做,不斷積累教學經驗,使自己各方面都邁向一個新的臺階。
五、認識工作中的不足,努力進步
我還應加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。本學期,我參加了心理學、教育學、普通話等級考試。希望在來年的工作中,爭取使我的工作更上一層樓。
一、出勤
本月實到24到26名幼兒,進新生兩名李思哲和徐煒周,兩名幼兒在一周內有快適應了幼兒園的生活,唐源事假3天,李紀順請事假3天,劉思睿事假一周,徐煒周病假一周,王思宇事假一周,黃詩羽病假3天,另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請長假。
二、保育保健:
本月班上有幾個小朋友有點咳嗽,像鄧杰熙、王思宇、張特特,我們每天都有按時給他們喂藥,并在中午睡覺時注意讓他們和別的小朋友交叉睡。吳宣瑤這段時間在情緒方面有很大的進步,之前每次送她去全托班都要哭好久,現在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師說再見,白天也很少跟著劉老師了。自從上次和她媽媽溝通后,家長還是比較配合我們的工作了,像晚上在家也不讓她吃東西,眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師,這樣一來,瑤瑤的變化很大,我們老師都覺得很欣慰。
三、常規工作
本月的工作重點是做好全托班的交接工作,每天做好晨間和晚間的交接,全托班的幾位老師也能夠很主動地向我們反映全托幼兒的情況。 常規方面,我們主要培養幼兒主動將書本分類的常規,段老師在這方面也是很積極的,像我們每周五都會把所學書本給幼兒帶回家,之前每次周一早上來園都是我們老師幫小朋友清書本,這幾個星期就是培養幼兒自己動手,來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好;另外,幼兒在自理能力方面也有很大的進步,大部分幼兒都能自己穿脫衣服,有個別幼兒嘗試著自己疊被子了。
四、教育教學
金蒙閱讀方面,我們學習了一首古詩《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍,大部分幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操,識字方面還需加強。 情境數學,本月結束了第一本書的內容,開始學習第二本書了。主要是引導幼兒學習里外以及上、中、下的空間方位辨識,并進行手口一致的計數活動,初步理解數量的對應關系,以及發展幼兒 的思維能力,在計數方面,幼兒還需進一步鞏固和復習。 三字經幼兒都掌握較好,每周學的內容都背誦得比較流利,在教學過程中,有培養幼兒輪流到臺上當小老師進行帶讀,平時都是老師讀一句小朋友讀一句,現在讓幼兒自己帶讀,
小朋友都覺得很有新鮮感,也很喜歡這種學習方式,這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信,讓幼兒更勇于表現自己。
美術主要是以添畫和手工為主,手工作品是在母親節做的媽媽的臉,結合了涂鴉和撕紙,幼兒都完成得較好,我們也把作品貼到了墻上進行展示。涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上,這次,段老師也 把門口的作品欄重新進行了布置,并貼上幼兒的名字,把近段時間畫的畫都貼出來了,以后我們也會及時地粘貼作品。
五、家長工作:
1、款款媽媽有一次來幼兒園聽了一節舞蹈課,覺得一周課時太少,孩子沒學到什么東西,而且對舞蹈班的老師也提出了意見,覺得這個老師太嚴肅,而且每次只表揚前面跳得好的三個小朋友,對后面的小朋友不怎么管,家長認為對表現力不是很強的孩子應多給予鼓勵,多進行賞識教育,這也是我們幼兒園所推崇的。
2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長打電話反映了情況,我們班家長反饋都不錯,畢竟晚班老師對幼兒晚上的情況是最了解的。
3、關于小園車,我認為應該統一從4點半開始送好一些,每次提前到4點20,廚房又不能保證飯 菜提前出來,每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來,并且很燙,小朋友10分鐘內甚至幾分鐘就要吃完一碗飯,對孩子的胃不太好,統一到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕一些。篇四:5月份工作總結 4月份工作總結 本月基本按計劃完成工作內容,本月新入職治療師七名,在完成一至二周的實習后,根據康復站的康復需求分別安排在棋桿、民樂、街口、鰲頭、木棉等康復站。后入職的3名新同事仍在實習的過程中,預計五月份安排在呂田和良口康復站。棋桿康復站和民樂康復站本月已經開展服務,并完成服務量,街口站日間托養服務工作已落實,本月已經完成新員工的培訓包括康復資助的申請 及各類檔案的培訓。具體介紹如下:
一、康復資助的服務量: 本月共完成康復資助服務214人,自費服務 35人 。本月總服務有5139人次,實際出勤率平均為20.7天,平均工作效率為11.27人次。本月共接受日間照顧兒童5名。
二、質量的監控:
為了做好康復服務的質量的監控,我們采取了檔案的抽查,服務對象的隨訪等方式進行質量的跟蹤服務。本月共完成檔案110份,智力兒童檔案共抽查12份,肢體及腦癱檔案交由甘老師抽查。老師們對檔案的格式及內容的填寫已基本掌握,隨訪的康復站點有太平,木棉、江浦三個站,隨訪主要是跟隨治療師入戶和站點詢問服務對象,服務對象對資助項目的內容回答正確率為50%,服務對象對服務效果非常滿意的占60%,滿意的占40%,對治療師的服務態度滿意度為100%。
三、日間照顧服務,
共接收5名兒童,經過一個月的引導及訓練,孩子們的進步較明顯,主要表現在進食及情緒的控制方面,有部分兒童由于表現較好,已被普通幼兒園錄取。
四、工作人員的調配:為了更好的讓新員工適應及掌握居家康復工作,安排李惠敏去棋桿幫助吳玉萍完成康復訓練工作,幫忙一起尋找新的服務對象,進行評估、申請、入戶等一系列的指導工作。
五、街口站由于自費兒童較多,常常有缺勤的情況發生,已與治療師協商,安排更多的服務人數,以確保治療師每月的服務量。
六、了解到治療師在做居家服務時的工作狀態。治療師能較好的安排時間,保證服務的量及訓練時間。
七、工作中潛在的問題
1、新員工單獨負責一個站點的所有工作,從尋找服務對象、評估、申請檔案等業不熟
悉,會產生工作壓力。
2、由于在校的服務對象較多,時間上的沖突導致服務對象不能申請接受康復訓練。
3、居家服務過程中,有部分治療師沒按要求佩戴安全帽,未對服務對象做項目,及內容的介紹,自我介紹等。
4、居家自我訓練未落實。
5、日間照顧服務缺少教育元素,由于孩子們多動、情緒變化大,一個保育員照顧較困難。
6、在呂田及良口尋找服務對象的過程中,由于距離康復站的距離較遠,服務對象落實。
7、月總結會議中,部分治療師提出服務對象對服務次數不足12次有異議。
下一步的工作計劃:
1、盡快完善良口、呂田的評估及康復資助申請,盡快落實康復服務。
2、幫助日間照顧的老師制定流程表。安排治療師在空閑時間給予幫助。改善日間照顧的環境,接收更多的服務對象。增加一名保育員。兩名保育員老師更好的配合,提供更多更好的課堂內容。
3、安排周六、日的輪班,為有需要加課或因讀書而在周一至周五不能接受康復訓練的服務對象。
4、多點關心新同事、關注新站點的工作,安排隨訪工作。
5、由于本月的天氣變化快,常有大暴雨的天氣,及時提醒治療師注意安全。適當的調整工作時間,并上報!
6、做好家長的工作,為了增加治療效果,建議家長們增加服務。為以后的門診工作做好準備。 為了適應更多兒童的康復需求及部分因為讀書而不能接受訓練的服務對象,已咨詢過治療師的意見,大家有意愿在周六日安排工作:具體的工作設想如下: 服務對象:一、只能在周六,周日安排的自費的服務對象
二 、接受康復資助申請,但是周一至周五不能接受康復訓練的 服務對象
三、周一至周五接受康復訓練,在周末需再增加訓練的服務對象 工作人員的分配:有意愿的老師,安排輪流值日 ,每人每次半天或者一天的工作時間 工資分配:自費:按標準45元/次收費,治療師工資按照18_20元/人次/30分鐘,不另外記加班,不扣除基礎分。資助服務對象申請居家康復,每月安排12次訓練,每次1小時。工資分配同上。
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