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大班音樂《超級瑪麗》
案例概述：
本活動為音樂融合活動，在活動過程中，教師通過多媒體創設情境，調動幼兒積極性，讓幼兒掌握 A-B-A 節奏，又通過學習軟件，讓幼兒對虛擬的樂器產生興趣，并自主討論虛擬樂器的配樂方式，最終成功用虛擬樂器為樂曲配樂，體驗到韻律和節奏的快樂。
學情分析：
大班幼兒具備了更強的觀察力、更好的理解能力，手的動作精細、準確和熟練，具備了一定的音樂欣賞能力，可以把握音樂中蘊含的諸多要素，包括樂器的演奏。同時，對于鮮明而有特點的節奏，他們會表現出濃厚的興趣，并在表現活動中添加自己的直覺和想象，樂于嘗試及表現。
活動目標：
1.認知：熟悉樂曲 A-B-A 結構，學會正確使用樂器為音樂配樂。
2.技能：能夠根據音樂片段匹配相應樂器，在教師指揮下按節奏打擊樂器、大膽配樂。
3.情感：感受音樂節奏的快樂，體驗演奏形式的多樣性。
活動準備：
1.教學環境：音樂室多媒體課室
2.教學工具：鈴鼓，響板，碰鈴，一體機，平板電腦
3.教學資源：希沃交互式白板軟件，PPT、希沃課件，律動音樂
活動過程：
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