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大班律動活動：快樂的小鼴鼠
設(shè)計意圖：
《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式來表達自己的理解。”對于大班孩子來說，他們在欣賞藝術(shù)作品時，會手舞足蹈、能夠即興模仿。本節(jié)活動的音樂分段明顯，節(jié)奏分明，每段的旋律風格迥異，易于想象。針對大班幼兒年齡特點來說具有可感性、可接納性，而“調(diào)皮”好動是孩子們的天性，跑跑、跳跳、爬爬屬于幼兒的已有經(jīng)驗，而隨音樂的節(jié)拍“調(diào)皮”以及在音樂活動中，能夠獲得自我認識，自我管理、自我教育的能力是屬于幼兒的新經(jīng)驗。本節(jié)活動遵循幼兒的年齡特點，以情境導(dǎo)入，通過ABA音樂結(jié)構(gòu)欣賞，讓幼兒初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容，感受其歡快、活潑的風格，并嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動作來表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。在游戲中體驗和同伴合作的樂趣。
活動目標:
1.初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容，感受其歡快、活潑的風格。
2.嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動作來表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。
3.在游戲中體驗和同伴一起合作的樂趣。
活動重點：
初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容，感受其歡快、活潑的風格。
活動難點：
聽辨樂曲旋律的變化，并能用身體動作表現(xiàn)出來。
活動準備:
知識準備：幼兒活動前了解過小鼴鼠的形態(tài)、生活習(xí)性。
物質(zhì)準備：課件
活動過程:
一、完整講述故事，引發(fā)幼兒興趣
有幾只小鼴鼠和我們一樣一起去郊游，他們排著整齊的隊伍向前走，但是總有幾只小鼴鼠很調(diào)皮，跑出去，又很快的跑回來，遇到一只大獅子····
二、整體欣賞，初步感受樂曲表達的不同情緒、自由表達
1.初次完整欣賞感受音樂，分享傾聽與想象。
提問：哪一段是小鼴鼠向前走的音樂？哪一段是小鼴鼠遇到大獅子的音樂呢？
三、分段欣賞，進一步感受作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用表情、動作表現(xiàn)
1.欣賞A段，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)小鼴鼠的調(diào)皮
（1）提問：你知道小鼴鼠在音樂的什么時候出來，又是什么時候回去的嗎？
（2）初次用小手在位置上進行嘗試。
（3）幼兒自主進行表演。
2.欣賞B段樂曲，激發(fā)幼兒對音樂的想象
（1）欣賞b段音樂，提問：遇見了誰？
（2）再次追問：那小鼴鼠的表現(xiàn)是什么樣的？
（4）播放音樂，集體表演。
3.欣賞A段音樂，交流分享
欣賞音樂，進行提問：小鼴鼠在干嘛呀？這次有誰調(diào)皮了？
四、再次完整欣賞，了解樂曲的整體結(jié)構(gòu)
1．完整欣賞音樂，進行表演。
五、幼兒自主表演
分組進行表演
放松活動：
隨律動踏步：小朋友們，我們到咯！我們一起去看風景吧！
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