活動設計背景
有一天,班里的有個小朋友問我:“老師,是不是快過年了,我媽媽說過年的時候給我買很多東西。”我笑了笑,是啊,快過年了,孩子們對新年會有許多新的憧憬,如:新玩具、新衣服等。過新年是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開始。為了讓幼兒加深對中國傳統節日的認識和了解,讓孩子感受到過年的快樂,知道自己又長大了一歲,特設計了本次活動。
活動目標
1、引導幼兒回憶以往過年時的歡快場景,感受過年的喜慶氣氛。
2、加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解
3、發展幼兒的想象力及語言表達能力。
教學重點、難點
引發幼兒對新年的積極情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產生良好的愿望,從而健康愉快的過新年
活動準備
1、歌曲《新年好》
2、相關物品:鞭炮、燈籠、對聯等
3、過年時的相關圖片
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
1、 伴隨音樂《新年好》,教師帶領幼兒做律動,感受新年的快樂。
2、 音樂停止,教師:“孩子們,今天蘭老師給你們帶來了很多禮物,快來看一看都是什么?”
3、 教師出示有關物品,讓孩子一一說出物品的名稱,這些物品都是在什么時候見過的?
4、 教師出示有關過年的圖片,說一說圖中的人們都是怎樣過新年的?(幼兒自由交流)
5、 讓孩子回憶以往過年的時候,還做過什么有意思的事情,鼓勵幼兒說出來和大家一起分享。
6、 教師小結:新年是我們中華民族的傳統節日,過新年的時候人們會穿上新衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,小朋友們還會收到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里每個人都非常高興
7、 引導并教育幼兒,新年來了,小朋友又長大了一歲,所以要有禮貌,見到長輩要拜年,見到朋友要問好。
8、 快過年了,鼓勵幼兒向大家說出一句祝福的話。
9、 在音樂中,教師帶領幼兒一起邊唱邊跳結束活動。
活動延伸:
1、引導幼兒合理使用壓歲錢,從小培養正確、健康的消費和理財觀念。
2、教育幼兒在過年時要注意安全。
教學反思
新年是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特設計了這一活動。在活動中給孩子創造了一種自由輕松的氛圍,讓孩子在已有的經驗基礎上自我表現、充分交流,分享活動帶來的快樂。本次活動整合的經驗比較多,孩子能夠和老師呼應,活動氣氛比較活躍。通過這次的教學活動,我深刻體會到,活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉,但是對過新年的實際意義并不了解。在此基礎上,老師進一步告訴他們,新年是我們中華民族的傳統節日,小朋友也長大了一歲,我們應該做一些力所能及的事情。
在活動結束后,各位老師也向我提出了不足之處:相關材料準備的不夠豐富。可以搜集一些不同民族的新年習俗,讓幼兒感受到到處都有新年的喜慶氣氛
[大班新年活動反思:愉快的新年]
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