活動設計背景

　　有一天，班里的有個小朋友問我：“老師，是不是快過年了，我媽媽說過年的時候給我買很多東西。”我笑了笑，是啊，快過年了，孩子們對新年會有許多新的憧憬，如：新玩具、新衣服等。過新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開始。為了讓幼兒加深對中國傳統節日的認識和了解，讓孩子感受到過年的快樂，知道自己又長大了一歲，特設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、引導幼兒回憶以往過年時的歡快場景，感受過年的喜慶氣氛。

　　2、加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解

　　3、發展幼兒的想象力及語言表達能力。

　　教學重點、難點

　　引發幼兒對新年的積極情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快的過新年

　　活動準備

　　1、歌曲《新年好》

　　2、相關物品：鞭炮、燈籠、對聯等

　　3、過年時的相關圖片

　　活動過程

　　（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

　　1、 伴隨音樂《新年好》，教師帶領幼兒做律動，感受新年的快樂。

　　2、 音樂停止，教師：“孩子們，今天蘭老師給你們帶來了很多禮物，快來看一看都是什么？”

　　3、 教師出示有關物品，讓孩子一一說出物品的名稱，這些物品都是在什么時候見過的？

　　4、 教師出示有關過年的圖片，說一說圖中的人們都是怎樣過新年的？（幼兒自由交流）

　　5、 讓孩子回憶以往過年的時候，還做過什么有意思的事情，鼓勵幼兒說出來和大家一起分享。

　　6、 教師小結：新年是我們中華民族的傳統節日，過新年的時候人們會穿上新衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，小朋友們還會收到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里每個人都非常高興

　　7、 引導并教育幼兒，新年來了，小朋友又長大了一歲，所以要有禮貌，見到長輩要拜年，見到朋友要問好。

　　8、 快過年了，鼓勵幼兒向大家說出一句祝福的話。

　　9、 在音樂中，教師帶領幼兒一起邊唱邊跳結束活動。

　　活動延伸：

　　1、引導幼兒合理使用壓歲錢，從小培養正確、健康的消費和理財觀念。

　　2、教育幼兒在過年時要注意安全。

　　教學反思

　　新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特設計了這一活動。在活動中給孩子創造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有的經驗基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂。本次活動整合的經驗比較多，孩子能夠和老師呼應，活動氣氛比較活躍。通過這次的教學活動,我深刻體會到,活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉，但是對過新年的實際意義并不了解。在此基礎上，老師進一步告訴他們，新年是我們中華民族的傳統節日，小朋友也長大了一歲，我們應該做一些力所能及的事情。

　　在活動結束后，各位老師也向我提出了不足之處：相關材料準備的不夠豐富。可以搜集一些不同民族的新年習俗，讓幼兒感受到到處都有新年的喜慶氣氛

[大班新年活動反思：愉快的新年]

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