大班音樂游戲教案《為什么》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班音樂游戲教案《為什么》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒創編歌曲，鞏固對附點音符和跳音的理解。

　　2、啟發幼兒用多種方式，重點是運用繪畫的方式記憶歌詞，鼓勵幼兒的個人獨創性。

　　3、激發幼兒與同伴積極合作、互相幫助、快樂分享的良好情感。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　1、知識準備：在日常生活中引導幼兒學會觀察、思考提出問題，積極思維；幼兒已學過歌曲“為什么”。

　　2、物質準備：錄好的歌曲伴奏帶、錄音機、幼兒操作板四塊。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒傾聽歌曲，比較這首“為什么”與原來學過的“為什么”的不同之處。

　　1.教師演唱后提問：這首歌熟悉嗎？為什么？它和我們以前學過的`一樣嗎？

　　2.教師用手式和動作幫助幼兒鞏固對附點音符和跳音理解。

　　二、啟發幼兒用經驗遷移的方式學會新歌。

　　1.提問：我們可以用什么好辦法來記住歌曲中的小問題呢？

　　2.嘗試用幼兒想出來的辦法記憶歌詞并演唱。

　　三、鼓勵幼兒與同伴進行合作，創編歌曲。

　　1.討論：小朋友，平時你們在生活中會有哪些問題呢？

　　2.引導幼兒合作的進行歌曲創編。

　　要求：4個好朋友為一組、將自己最感興趣的問題畫下來、小組看圖演唱時要與音樂的節奏一致，唱好附點音和跳音。

　　四、師生分享創編的歌曲與快樂。

　　1.各小組表演自己創編的歌曲，教師引導幼兒進行經驗的分享與互學。

　　2.根據幼兒創編情況，師生共同商議進一步完善的辦法。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

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