誰都知道我們的工作是非常嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，做到事事關己、事事留意、事事盡心，
中班本學期工作計劃
。相信只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作一定會有一份滿意的答卷。以下是中班本學期工作計劃，歡迎閱讀參考。
中班本學期工作計劃
學期教育目標
社會領域
1.了解各種社會現象,認識事物
2.探究身邊的自然常識,認識自然
3.能夠運用常理解決問題
語言領域
1.在教學中培養幼兒的語言表達能力,擅于交談
2.在學習過程中陶冶情操,增長見識,提高幼兒心智和氣質
3.通過圖片及文字的結合,激發孩子的想象力
4.掌握簡單的口語表達,詩詞朗誦
科學領域
1.培養幼兒思維擴展能力,通過實體及現象領悟其中奧妙
2.積極思考,善于發現問題,思考問題
3.培養幼兒的概括能力,能從多種角度分析問題
4.從所見所聞中掌握基本常識并能自主應用
藝術領域
1.培養幼兒欣賞能力,感受大自然的景色美
2.能開拓自己的思維,將自己想象的事物能盡可能的展現出來
3.引導幼兒的繪畫折紙能力,折出各種圖形,拓寬思維
4.培養幼兒的音樂天賦,
中班本學期工作計劃
新的學期，新的思路;新的學期，新的希望。本學期我們中班年級組全體教師將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。本著執著、認真的工作作風，樹立教育的質量意識、精品意識，努力將工作重心轉向研究幼兒，研究幼兒的學習和發展上去，使每一個教學活動真正成為一種有效教學。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，以全新的面貌迎接新學期的挑戰�，F將本學期具體工作計劃如下:
一、集集體的智慧，加強團隊合作。充分發揮備課組長的功能，提高年級組教師的教育教學質量。
我年級組本學期的人員結構情況為:中班現有五個班，在全園今年人員緊缺的情況下，每班均由一個經驗豐富的老教師帶一個新教師組成，其中新教師五名,兩名老師初次踏上工作崗位; 我們將發揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。在備課組長的帶領下，加強集體備課的力度，集體備課時協商好各個活動的準備工作;遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績;互相觀摩教育教學，幫助開展公開活動的教師反思教學活動中的得與失。使教研和科研真正融合在一起，為高質量的開展日常教育教學工作提供保障。具體如下:
1、做好新教師的培帶工作,做到有難必幫、有求必應。
2、圍繞“心中有祖國、心中有他人”這一中心主題，根據中班幼兒的年齡特點深入開展各種生動的、豐富多彩的主題活動，弘揚民族文化，萌發幼兒愛祖國的意識。
二、注重學習環境的創設對幼兒的作用。
讓幼兒成為環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境，是我們本學期要努力去做的一個方面。我們將結合課程的進行和目標的變化，讓幼兒在教學活動中發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作，用他們的作品和想法去實踐“墻壁”對家長、老師、幼兒的“對話”。同時老師將根據幼兒的年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計豐富多樣的區域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。另外老師還將根據班級的棋類教學進程，創設與之相關的棋類教學環境。通過環境充分體現我園的棋文化氛圍，進一步熏陶幼兒對棋類活動的興趣。
三、 嚴格要求,反思調整。
本學期我們將以省示范性幼兒園的標準嚴格要求本年級和班級工作,在教師教學工作中加強交流與互助。
1. 對主題活動開展中研究性學習的體現加強反思和調整。
2. 關于幼兒發展評價的操作過程進行交流、反思和調整。
四、 大型活動安排
時間
幼兒活動安排
教師活動安排
九月
教師節慶�；顒�;
“你看你看月亮的臉”慶中秋主題活動;
國慶節慶祝活動
教師編操、學操
布置櫥窗
圍棋大家學
召開家長會
十月
參觀泥人廠;
“重陽節”聯歡活動;
社會實踐活動
十一月
秋游
參觀消防大隊
經驗文章學習
十二月
一月
家長半日活動
“迎新年”親子聯歡活動
布置櫥窗
中班本學期工作計劃
新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說面臨新的挑戰，
資料共享平臺
《中班本學期工作計劃》(http://www.888bfw.com)。作為班級教師，我深深地意識到，只有結合自身的特點，不斷地學習、反思、總結經驗，才能更有效地開展工作。
一、班況分析：
1、幼兒人數：
現在幼兒49名，其中插班生8名，男生25名，女生24名。
2、幼兒情況：
①通過一星期的觀察、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲、學習活動。
②舊生通過上學期在園的'學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們愿意在語言、游戲活動中展現自己，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題：
a 、生活自理能力整體上發展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。
b、午睡時存在不能安靜進入午睡室， 總是要老師提醒入睡。
c、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,本學期要加強閱讀習慣的培養。
d、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
e、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。本學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
f、存在幼兒園與家庭的兩種表現的幼兒。
二、班級經營：
1、做個有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，做到事事關己、事事留意、事事盡心。相信只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作一定會有一份滿意的答卷。
2、各司其職，相互監督，相互提醒
保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務，我們班將各位教師每個星期的工作細劃好，記好自己本周的工作重點，在自己的心里邊有明確的目的。我們在工作中既能相互提醒，也能相互監督，以促進工作的順利開展。
3、經營目標：
①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。
②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
三.班級工作目標：
1、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。
2、開展主題探究活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3、取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養孩子。
4、配合園辦做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達95%以上。
5、日常工作中多觀察，及時找出不安全因素，避免事故的發生。
(一)保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，想自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾方面開展。
1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：
① 保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人;
② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理
③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜， 教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心
④ 引導幼兒做好整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。
2、配合園辦做好衛生保健工作
① 把好晨檢關，在晨區活動后進行評價。
② 定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋，在傳染病多發季節能及時地進行預防，教幼兒掌握自我防范的方法。
③ 照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
④ 激發幼兒食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好;提醒多喝水;保證充足的睡眠;及時擦汗，照顧好體弱幼兒。
⑤ 執行消毒制度，達到衛生標準;管理幼兒藥品，及時準確指導幼兒用藥。
3、密切結合幼兒的生活進行安全教育
① 嚴格執行接送制度，防范于未然。
② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃點心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。
(二)教育工作
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。
(1)大主題如下：“找快樂”、“瓶瓶罐罐”、“小巴掌”、“溫暖的家”、“和恐龍交朋友”
(2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。
(3)主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗開展主題活動，充分尊重幼兒 的自主性，教師只是支持者、合作者。
2、結合節日對幼兒進行品德教育
三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。
四月份：開展“植樹節”活動，開展以環保為題材的活動，日常生活中對幼兒進行環保教育。
利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。
五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級，感受節日的歡愉。
(三)、 教研工作
1、 投身于到主題探索活動中，積累關于怎樣開展主題的各種資料。
2、 積極參加探討活動，認真對待觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養份，提高自身的教研水平。
3、 多觀察、了解幼兒的情況，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。
(四)、 家長工作
重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實現家園同步
1、辦好每個月QQ群管理，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議。開辟“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關的現象問題，引發家長學習、思考，使教育思想達成共識。
2、以發現孩子的閃光點為家園共同關心的問題 ，我們將用自己的行動來影響和改變家長 對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關心的教育問題，呈現不同的教育方法的效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。
3、讓家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
4、促進家園溝通，針對性教育。根據孩子出現的問題及時電訪、談話。
5、利用接送機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。
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