家長(zhǎng)發(fā)言稿

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先要感謝你們?cè)诎倜χ�中�?lái)園觀摩、指導(dǎo)，并感謝你們對(duì)我們幼兒園的工作支持和配合。各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么？接下來(lái)由我向你們介紹，讓大家更好的熟悉小（1）班。

　　7：00是值日老師來(lái)園，7：00以前幼兒園沒(méi)有老師在，為了孩子的安全以免發(fā)生意外的事情，請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)別把孩子早送到幼兒園。

　　7：10—7：35小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作，檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛(wèi)生，如：衣服是否整齊，手帕是否帶了等一系列的情況。培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。然后拿著老師擰干的抹布擦自己的椅子、柜子等。學(xué)會(huì)整理自己的柜子和包干區(qū)，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們開(kāi)學(xué)一個(gè)月有許多小朋友知道來(lái)園后擦自己的柜子、泥寶寶、橡皮泥板，還有個(gè)別幼兒去擦自己放杯子的柜子，充分體現(xiàn)了有勞動(dòng)意識(shí)。

　　7：35—8：20是區(qū)域活動(dòng)。小朋友在這段時(shí)間里可以做許多事情，如：在生活區(qū)給娃娃吃點(diǎn)心、給寶寶穿衣服和扣扣子、疊衣服，在智能區(qū)：為攜物搭圍墻、搭花籃、手槍?zhuān)瑒?dòng)動(dòng)攜物的四肢，在美工區(qū)，可以復(fù)習(xí)折紙、畫(huà)畫(huà)、把活動(dòng)中沒(méi)有完成的繼續(xù)操作，把最近收集來(lái)的物品進(jìn)行歸類(lèi)，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)收集物品的名稱(chēng)這些可以去語(yǔ)言角講講，再把自己帶來(lái)的圖書(shū)看看等。老師在教室內(nèi)觀察小朋友的情況，更換操作材料。

　　8：20—8：40指導(dǎo)小朋友收物品，桌上的物品先用兩手一起收在小筐里，再檢查地上是否掉了材料，這時(shí)才能把材料放進(jìn)相應(yīng)的柜子里。一位老師指導(dǎo)幼兒收放材料，另外一位老師在前面帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)。

　　8：40—9：00幼兒做操，老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和抵抗力。

　　9：00-9：05晨間談話和幼兒吃點(diǎn)心時(shí)間，小班談話內(nèi)容很多，如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的，如何洗手、穿衣、脫衣、脫褲子，怎樣用肥皂，上廁所是注意什么？為什么洗好手不能碰別的東西，手帕帶來(lái)干什么的？怎樣使用的，吃東西時(shí)需要注意些什么？等等一系列的

　　幼兒生活自理能力。通過(guò)示范講解、學(xué)兒歌、做游戲、講故事等方面培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。，讓幼兒在玩中學(xué)、做中學(xué)，逐步掌握穿衣鞋等技巧，學(xué)會(huì)初步自我服務(wù)技能。教育幼兒只有自己動(dòng)手，才是最能干的人，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅。并以游戲比賽形式鞏固訓(xùn)練，定期檢查評(píng)價(jià)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)能力差的幼兒加強(qiáng)幫教，并讓幼兒間互相幫助。在學(xué)校里我們是這樣進(jìn)行幼兒自理能力的 培養(yǎng)，在家里呢？懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)們與我們共同努力，相信自己的能行，即使遇到困難也能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言幫助孩子度過(guò)難關(guān)，那么你的孩子心理會(huì)有成功、勝利的感覺(jué)。

　　9：05—9：20幼兒吃早點(diǎn)的時(shí)間，每位幼兒一份牛奶、面包，自己吃自己的一份，如果家長(zhǎng)們?cè)诩襾?lái)不及給孩子吃早飯，那你的孩子必須餓到九點(diǎn)多才有牛奶、面包吃，這樣對(duì)孩子的身體有益嗎？在家里讓孩子適量用餐。

　　9：20—10：00是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，老師帶著小朋友到外面去做游戲，玩飛環(huán)、玩圈、拍皮球、爬翻跟頭、鉆山洞、等活動(dòng)，在冬季來(lái)臨時(shí)帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)中，老師的觀察是非常仔細(xì)的，主要是幼兒的安全，避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事，老師都會(huì)注意到，詢(xún)問(wèn)情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧��?/p>

　　4、有些小朋友比較內(nèi)向，自己摔了一跤不跟老師說(shuō)，回家卻與家長(zhǎng)說(shuō)了，那么各位家長(zhǎng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈�注意，盡量避免事故的發(fā)生。在此也請(qǐng)你們諒解我們。

　　10：00—10：30幼兒回教室小便洗手、擦擦汗，穿上衣服，然后進(jìn)行集體教育活動(dòng)。什么是集體教育活動(dòng)就是和老師在一起上課，關(guān)于上課我向各位家長(zhǎng)介紹一下情況，我們是進(jìn)行的分組教學(xué)，就是把幼兒分成兩組進(jìn)行上課，一組是小貓隊(duì)，一組為小兔隊(duì)，上午一半幼兒跟著我，同時(shí)另一半幼兒跟著徐老師，到了下午把幼兒交換一下，內(nèi)容一樣，一節(jié)課分兩次上，這樣幼兒上課回答機(jī)會(huì)多，鍛煉機(jī)會(huì)多。

　　10：30—10：45小朋友進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)訓(xùn)練，主要是培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，一個(gè)星期中安排內(nèi)容都不一樣，有欣賞故事、聽(tīng)說(shuō)游戲、兒歌、講故事、說(shuō)新聞等。

　　5、10：45—11：00是餐前準(zhǔn)備活動(dòng)，老師進(jìn)行消毒工作并發(fā)放碗等，另一位老師開(kāi)始分菜分飯分湯活動(dòng)。

　　11：00—11：40是午餐的時(shí)間，老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手，兩手并攏拿調(diào)羹來(lái)端飯，坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜，吃完飯后，把掉在地上身上的米撿起來(lái)，三個(gè)碗干干凈凈的才能把碗輕輕放在籃子里，進(jìn)行漱口、洗手、用水抹嘴、擦嘴巴，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　11：40—12：10是餐后活動(dòng)，這段時(shí)間可以讓孩子們講講故事、唱唱歌等，有時(shí)安排幼兒到各個(gè)游戲室去活動(dòng)，有建構(gòu)室，多功能室看電視、彈跳室、科探室、散步、玩滑滑梯等。

　　12：20—14：20這段時(shí)間是幼兒午睡，保證幼兒有充足的睡眠時(shí)間，有些幼兒到了床上就開(kāi)始忙開(kāi)了，自己脫鞋子，并把自己的鞋子塞進(jìn)床底，脫衣脫褲子，動(dòng)作很快的入睡了，有些孩子就自己嘗試的在脫，而有些幼兒好象在床上“做戲”，爬來(lái)爬去，就等老師幫忙，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)可以客觀的了解自己的孩子，是屬于哪種，看得出在家都是包辦代替，這樣做行嗎？這樣可以培養(yǎng)獨(dú)自生活的能力嗎？幼兒園的孩子一切都要自己動(dòng)手嘗試，如穿衣、吃飯、大小便等，擺脫在家中依賴(lài)父母在照顧的生活方式。

　　14：20—15：10小朋友起床，吃點(diǎn)心做下午操。15：10—15：50下午集體教學(xué)活動(dòng)。

　　16：00—小朋友離園在離園時(shí)家長(zhǎng)可以客觀地解自己的孩子。入園之后，孩子脫離了家庭，進(jìn)入集體生活環(huán)境，可以充分顯示孩子的真正個(gè)性，這個(gè)信息可以從老師那里獲得，例如有的孩子在家里表現(xiàn)很大膽，而進(jìn)入集體后表現(xiàn)出膽子很小，因?yàn)榧依镉懈改冈谂匝谧o(hù)，根據(jù)獲得的信息進(jìn)行教育。

　　7、父母是孩子的第一任教師，作為家庭教育對(duì)幼兒的一生有著重要的影響，讓我們家園共育，共同構(gòu)筑孩子美好的未來(lái)。孩子是家庭的未來(lái)，孩子是父母的希望，作為孩子一生的老師，家長(zhǎng)應(yīng)是幼兒園的參與者。九月份你們收到了我們發(fā)的家園聯(lián)系條嗎？趕快將你們心里的話寫(xiě)上，交給老師，告訴我們您的所想。如果你們沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，可以與我們當(dāng)面交流，在你們有空的時(shí)候多觀察外面的家園之窗，需要你們幫助支持我們做些什么，不明白的我們?cè)敢馀c你解釋?zhuān)�好嗎�?/p>

　　我們是老師，我們也是媽媽?zhuān)�在我們的胸中跳�?dòng)著一顆不老的童心，所以我們也是孩子！我們的微笑是我們給您最好的禮物，而您的微笑，是給我們最大的獎(jiǎng)賞---我們班、我們幼兒園的明天的輝煌，期待著我們共同用愛(ài)心來(lái)譜寫(xiě)！

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