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家長(zhǎng)開(kāi)放日—幼兒園必要的教育舉措
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，它將為幼兒的現(xiàn)階段及終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，因此，廣大家長(zhǎng)特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況;關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。我覺(jué)得幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日就給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)。而幼兒園呢，以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。
家長(zhǎng)們的到來(lái)，會(huì)給孩子帶來(lái)什么呢?有了爸爸媽媽一同陪著，孩子們就特別興奮，上課時(shí)，都把自己最好的表現(xiàn)拿了出來(lái)。而許多家長(zhǎng)們由于平日工作忙碌，很少有時(shí)間去關(guān)注孩子。家長(zhǎng)開(kāi)放日正好給了他們這樣一個(gè)關(guān)注孩子的機(jī)會(huì)，他們也會(huì)感到很欣慰。在上學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展以后，我班彤彤小朋友的媽媽看了孩子的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)后，感到非常的滿(mǎn)意。她說(shuō)：“我感到小孩子上課，能夠很積極、很踴躍地回答問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)和老師的教育是分不開(kāi)的，孩子以前很膽小的，剛才看了后感覺(jué)還是很滿(mǎn)意。應(yīng)該說(shuō)你們這邊的教育還是很正規(guī)的，而且對(duì)孩子的各方面培養(yǎng)還是很周到，主要是對(duì)孩子們的一些能力的培養(yǎng)，他們已經(jīng)喜愛(ài)幼兒園，喜歡和小朋友相處……”
從很多家長(zhǎng)們的臉上我們都能看到滿(mǎn)意的笑容。他們紛紛對(duì)幼兒園的教育水平給予了肯定,并表示這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日，不僅讓他們看到了孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn)，而且也對(duì)幼兒園教育方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。而更重要的一點(diǎn)是，通過(guò)這樣一個(gè)相互交流，學(xué)校更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。
現(xiàn)代家庭普遍重視家庭教育，那么如何使我園的家庭教育指導(dǎo)工作更有針對(duì)性，更有成效，從而使家庭教育和幼兒園教育形成一股合力，促使孩子的健康發(fā)展，這是我們反復(fù)思考和不斷實(shí)踐的問(wèn)題。幼兒園舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，目的是讓家長(zhǎng)更直觀地了解幼兒園地教育內(nèi)容、方法，直接觀察孩子在園里的表現(xiàn)。增進(jìn)家、園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。更重要地是通過(guò)向家長(zhǎng)的教學(xué)展示，通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)老師的教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒園、對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是提供了一個(gè)鍛煉和提高地平臺(tái)，能夠促進(jìn)我們各方面向更高層次發(fā)展。
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