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活動(dòng)目標(biāo)
l 在活動(dòng)中感知不同的位置和方向，嘗試探索符合條件的圖形密碼。
l 體驗(yàn)挑戰(zhàn)解密的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
l 課件準(zhǔn)備：“奇奇的大禮物盒”情景圖片；“密碼提示”音頻。
l 紙面教具：《奇奇的禮物盒》、《奇奇的小禮物盒》、《編制密碼》。
l 材料準(zhǔn)備：筆。
活動(dòng)過(guò)程
l 出示情景圖片“奇奇的大禮物盒”，激發(fā)活動(dòng)興趣。
——今天奇奇帶來(lái)一個(gè)大禮物盒，想知道禮物盒里有什么，需要破解圖形密碼哦。
——我們今天的圖形密碼，不能交叉，每個(gè)點(diǎn)只能用一次。
l 發(fā)放紙面教具《奇奇的禮物盒》、播放音頻“密碼提示”并操作課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)語(yǔ)音提示破解圖形密碼第一關(guān)。
1.發(fā)放紙面教具并播放音頻，引導(dǎo)幼兒繪制圖形密碼。
——仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)密碼怎么破解。
——解鎖圖形密碼的第一步是什么？什么是右上？
——請(qǐng)你試著畫(huà)出圖形密碼，解鎖禮物盒。
小結(jié)：我們?cè)诋?huà)圖形密碼時(shí)，第一步要確定起點(diǎn)，從起點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)，不僅可以直著畫(huà)，還可以
斜著畫(huà)。把每個(gè)圓點(diǎn)按設(shè)定的順序和方向連起來(lái)，就可以破解了。
2.操作課件，師幼共同驗(yàn)證。
l 復(fù)用紙面教具《奇奇的禮物盒》并操作課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索提示破解圖形密碼第二關(guān)。
1.出示圖片并復(fù)用紙面教具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)提示繪制圖形密碼。
——中型禮盒上也有密碼，我們來(lái)看看提示卡。
——綠色表示起點(diǎn)，紅色表示終點(diǎn)，箭頭表示走的方向，數(shù)字表示要走幾格。
——這一關(guān)的圖形密碼是怎樣的?一共有幾個(gè)方向？分別畫(huà)幾格？
——請(qǐng)你試著畫(huà)出圖形密碼，解鎖禮物盒。
2.操作課件，師幼共同驗(yàn)證。
l 發(fā)放紙面教具《奇奇的小禮物盒》并操作課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索提示破解圖形密碼第三關(guān)。
1.出示圖片并發(fā)放紙面紙面教具，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同的圖形密碼。
——第三關(guān)的線索增加難度了哦，你能看懂密碼提示嗎？
——規(guī)定了起點(diǎn)和終點(diǎn)，規(guī)定了只能走7步，你能畫(huà)出來(lái)嗎？
——你能想出幾種方法？請(qǐng)你試一試。
2.操作課件，師幼共同驗(yàn)證。
——老師畫(huà)了三種解鎖方式，你畫(huà)的和老師一樣嗎？
——有沒(méi)有小朋友畫(huà)出和老師不一樣的圖形密碼？
小結(jié)：原來(lái)同樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，且按規(guī)定的步數(shù)，也可以畫(huà)出多種圖形密碼。
l 發(fā)放紙面教具《編制密碼》，鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方式畫(huà)出圖形密碼。
——綠色表示起點(diǎn)，紅色表示終點(diǎn)，只能用5步，你能畫(huà)出幾種方式呢？
——記得每副圖形中每個(gè)圓點(diǎn)只能用一次，不能交叉哦。
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