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活動目標：
1．知道物體有長有短，學習比較長短的方法，能比較3個物體的長短并排序。
2．體驗飄帶舞動的快樂。
活動準備：
課件、絲帶等。
活動過程：
一、 導入
師幼一起做動物模仿操，引發(fā)幼兒興趣，并引導幼兒初步感知長短。
二、 活動開展
1．觀看課件討論,調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，引起幼兒對生活中長短事物的關(guān)注。
（1） 圖片里有什么？有哪些地方不一樣？
（2） 引導幼兒說出生活中各種不同長短的事物。
2. 師幼探討，共同學習比較長短的方法。
3. 嘗試按不同的方向給3個長短不同的絲帶進行排序。延伸目標，在幼兒掌握按一定順序簡單排序時，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，擺出不同的造型，鼓勵幼兒用自己語言大膽表述出來。
三、 激發(fā)幼兒想象力，體驗飄帶舞動的快樂。
1．通過比較，理解長短是在一定條件下比較出來的，具有可變性。
2. 想象空間：玩絲帶。
四、活動延伸：
引導幼兒用不同的的操作材料比較長短并排序，也可根據(jù)幼兒掌握情況將數(shù)量增加到4。
美術(shù)區(qū)活動延伸：創(chuàng)意守恒。提供長度一樣的毛線讓幼兒進行粘畫，引導幼兒發(fā)現(xiàn)在長度不會隨形狀的變化而變化。
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