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大班數(shù)學(xué)《有趣的數(shù)字》
設(shè)計意圖
《綱要》強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)幼兒在生活或游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸感知數(shù)學(xué)，形成數(shù)學(xué)意識。因此，我可以通過創(chuàng)設(shè)“有趣的數(shù)字”這一游戲情境，引導(dǎo)幼兒在游戲中感知、理解單雙數(shù)的意義，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。同時，認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，其目的在于讓幼兒借助具體的事物和直接的操作活動，理解單雙數(shù)的概念，從而發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維能力。根據(jù)了解，大班幼兒對單、雙數(shù)的概念普遍生疏，不能準(zhǔn)確運(yùn)用，由此我創(chuàng)設(shè)了這一活動，通過多種游戲情景，將單雙數(shù)概念講解具體明白，讓幼兒通過觀察、比較和判斷，從“感知”到“理解”再到“運(yùn)用”單雙數(shù)。
活動目標(biāo)：
1. 通過游戲形式讓幼兒自由探索并理解單數(shù)和雙數(shù)。
2. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
3. 積級與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1. 希沃白板課件。
2. 幼兒人手一臺平板。
活動過程：
一、《數(shù)字歌》入場，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1.今天我?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳罚覀円黄饋砺犚宦�，你聽到了什么�?
這些數(shù)字寶寶都來和我們做游戲了。（出示10個數(shù)字）
他們分別是12345678910，那我們要開始游戲嘍，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）
淘氣的數(shù)字寶寶和你們玩起了捉迷藏。他躲到哪里去了呢？（點擊10個數(shù)字分散逃走動畫）
二、通過展示課件“佩奇的新家”，集體復(fù)習(xí)認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字并進(jìn)行排序。
1.觀察、發(fā)現(xiàn)，尋找、填補(bǔ)數(shù)字。
師：原來，他躲進(jìn)了佩奇家，讓我們一起走進(jìn)佩奇家去找找他們吧。（敲門聲音，點擊房門打開進(jìn)入動畫）
藏在窗戶后面，藏在什么上面，藏在什么后面？
（幼兒說出數(shù)字，點擊放大，并將其拖動到下方做記錄）
師：誒！10個數(shù)寶寶，我們數(shù)一數(shù)找到幾個啦？還少了幾個？（4個）還少了誰呢？
(幼兒說出數(shù)字，直接在白板上寫出數(shù)字)
3.引導(dǎo)幼兒按順序排列數(shù)字
嗯，佩奇覺得這10個數(shù)字寶寶排的太亂了，一點也不整齊。于是它哨聲一吹，數(shù)字寶寶都來排隊了！
師：誒～你看他們排隊的方法可有趣，你看看他們是用什么方法排隊的。（小朋友發(fā)現(xiàn)從小到大,從大到�。�
師：對，可以按照從小到大（幼兒與老師一同說）的順序排，還可以按照(從大到�。ㄓ變号c老師一同說）的順序排（出示排列的數(shù)字）
嗯，這樣看起來隊伍整齊多了！
三、通過游戲，鞏固單雙數(shù)知識。
1.點錄音：小朋友們，你們知道10個數(shù)字寶寶里，誰是單數(shù)，誰是雙數(shù)嗎？
1、10是雙數(shù)，為什么十是雙數(shù)呢？我有一個好方法，幫助你們分辨單數(shù)和雙數(shù)，你們愿不愿意跟我一起去找一找、學(xué)一學(xué)。（愿意）
2. 鞏固單雙數(shù)概念
兩個兩個圈，還剩一個是單數(shù)；一個不剩是雙數(shù)。
驗證單雙數(shù)。
總結(jié)出現(xiàn)總圖：
10個數(shù)字里面有幾個單數(shù)，有幾個雙數(shù)？單數(shù)有13579，雙數(shù)有246810。
那么我們來挑戰(zhàn)一下，佩奇家還有很多數(shù)字奧秘等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，老師，帶著你們一起去挑戰(zhàn)。
游戲（1）挑戰(zhàn)單雙數(shù)
游戲（2）個人練習(xí)賽
游戲（3）pk賽1
游戲（4）pk賽2
由于時間關(guān)系，我還有很多款游戲會設(shè)置在iPad里，并投放在區(qū)角內(nèi)，你可以邀請你的好朋友去挑戰(zhàn)一下，還有更難得哦~有3個,4個甚至更多組合的單雙數(shù)寶寶等你來挑戰(zhàn)呢。
嗯，今天我們的小朋友都很厲害，都掌握了新本領(lǐng)，10以內(nèi)的數(shù)寶寶有5個（單數(shù)），有5個（雙數(shù)），你看你們身上也有號碼牌，你是單數(shù)還是雙數(shù)呢？看一下，想一想。
請單數(shù)的孩子排在數(shù)字5這，雙數(shù)的孩子排在數(shù)字2這（教師比劃手勢數(shù)字1、2）。排好了嗎？數(shù)字寶寶們還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物，要給排正確的小朋友呢，那我們回教室去看看，拆禮物去嘍�。ㄅ迤鎰赢嬈械囊魳吠藞觯�
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