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中班教案《風中的樹葉》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解散文內容，產生聯(lián)想，促進想象能力的發(fā)展，觀察畫面內容，感受散文的語言美、意境美，培養(yǎng)對文學作品的興趣，激發(fā)熱愛大自然的情感，快來看看幼兒園中班《風中的樹葉》教案吧。
活動目標：
1．觀察畫面內容，感受散文的語言美、意境美，培養(yǎng)對文學作品的興趣。
2．理解散文內容，產生聯(lián)想，促進想象能力的發(fā)展。
3．激發(fā)熱愛大自然的情感。
4．根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5．引導幼兒在散文和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
課件“風中的樹葉”，舒緩的音樂。
活動過程：
一、師幼談話，引出散文（點擊課件，出現(xiàn)樹葉圖片）
師：小朋友，秋天到了，秋風起了，小樹葉會怎樣呢？
幼：會變黃、變紅、會飄落下來、會在空中跳舞……
師：對了，在一根柳樹枝上，長著許多各不相同的樹葉，秋天來了，它們搖搖欲墜，一陣風吹來，葉子們離開枝條，在空中飄飄蕩蕩（點擊樹葉飛舞），仿佛跳起了舞一樣。小樹葉會飄到哪兒呢？
幼：地上、河里、屋頂上等。
二、觀察畫面，猜猜說說，產生聯(lián)想。
1．觀察畫面二，引出散文的第一段。
師：小樹葉真的飄落到水面上，它會遇見誰呢？
幼：小魚，小螃蟹等
師：哎呀，一只螞蚱一不小心掉進水里了，怎么辦呢？小樹葉肯定看見了，它會怎么做呀？
幼：它會變成一只小船，讓螞蚱坐在上面、它會幫助小螞蚱的
師：是的，樹葉飄落在水面上，正好挽救了一只掉進水中的螞蚱。
小螞蚱心里想：“我真是太幸運啦！”它為什么會這么慶幸呢？
（幼兒猜測回答）
師：小朋友們看看，水里面有誰？
（教師引導幼兒觀察畫面）
哇！水里面有好多小魚正張大嘴巴等著飽餐一頓呢！原來柳葉挽救了小螞蚱的生命呢！
2．觀察畫面三，產生聯(lián)想。
師：小樹葉飄呀飄，飄落到地上，誰會發(fā)現(xiàn)它呢？
幼：小兔子、小狐貍、小老虎等。
師：我們來看看誰發(fā)現(xiàn)它了？（點擊松鼠圖，窩不出現(xiàn)）
幼：小松鼠。
師；哦，一只可愛的小松鼠，嘴里銜著樹葉，它想干什么呢？
幼：把樹葉帶回家當掃帚掃地、做發(fā)卡、……
師：小朋友真愛動腦筋,小樹葉的用處這么多呀,那小松鼠把樹葉銜回家究竟做什么的呢?(點擊窩圖),小松鼠把樹葉銜回了家,墊在了自己的小窩里。它為什么要這樣做呢？
幼：天氣漸漸冷了，它想把窩墊暖和了。
師：還有其他原因嗎？
幼：（發(fā)散思維）昨天晚上下了一場雨，把小松鼠的家淋濕了，……
三、繼續(xù)欣賞散文，理解散文內容。
師：樹葉飄呀飄，飄落到公園里，一群孩子發(fā)現(xiàn)了它們。（孩子們的嬉笑聲，切換畫面）孩子們撿了許多事的樹葉，回家后，他們把柳葉做成了什么？
幼：做成了漂亮的小魚。
師：對了，他們把柳葉貼在畫板上，描畫成了可愛的魚兒。(出示柳葉燈籠畫面)他們還用柳葉裝飾了美麗的燈籠呢。暖暖的光亮從燈籠里散發(fā)出來，映紅了孩子們可愛的臉龐。
師：孩子們把柳葉又做成了什么？
（發(fā)散思維之后切入帆船畫面）
師：看，孩子們把柳葉做成什么了呢？
幼：做成了小船的帆。
師：只有最后一片柳葉沒有飄遠，它正好落在柳樹的腳下。（切換面面）
師：這是誰呀？他在干什么呢？
師：蚯蚓把它柳葉拖進泥土中，吃了個精光。葉片變成了柳樹的營養(yǎng)。小朋友想一想，到什么時候柳樹上又會長出新的柳葉呢？
幼：到明年春天。
師：你的知識真豐富。是的，柳樹的根吸收了土壤中的養(yǎng)分。第二年春天，樹枝上又長出了許多新的柳葉。（切換鳥鳴聲，春天圖畫）
四、完整欣賞散文，再次感受畫面的意境美。
師：我們再來聽一聽這首優(yōu)美的散文吧。（回放，配樂、配音）
師：小朋友，聽了這首散文，你的心里感覺怎樣？
幼：很優(yōu)美、動聽、感動、舒服。
五：演唱歌曲《小樹葉》，體會散文中所表達的積極向上的情感。
師：秋天，小樹葉離開了大樹媽媽，展開了奇妙的旅程。到了春天，樹上又會長出新的樹葉，大自然真神奇，就這樣年復一年，給人們帶來許多新的希望。
（師彈前奏）好，讓我們用優(yōu)美的歌聲一起來表達對小樹葉的喜愛吧。
（演唱《小樹葉》）
小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。
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