大班教案《小兔和狼》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步嘗試根據(jù)音樂選擇不同的樂器，為游戲配伴奏，初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂曲旋律，知道A段音樂跳躍、B段音樂沉重的特點，能愉快地參與集體演奏活動，快來看看幼兒園大班《小兔和狼》含反思教案吧。

　　活動目的：
　　1.初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂曲旋律，知道A段音樂跳躍、B段音樂沉重的特點。
　　2.初步嘗試根據(jù)音樂選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。
　　3.能愉快地參與集體演奏活動。
　　4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
　　5.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1.已學(xué)過兔跳的基本動作。
　　2.每人一件小搖卡通打擊樂器，大鼓一面。

　　活動過程：
　　1.傾聽教師講述（小兔和狼）的故事。
　　2.完整欣賞音樂，注意分辨A段音樂跳躍、B段音樂沉重的不同特點。
　　3.分段聽音樂并用相應(yīng)的動作
　　4.表現(xiàn)。
　�、艃A聽A段音樂，隨音樂自由地做兔跳、吃草的動作，體驗該段音樂的特點。
　�、苾A聽B段音樂，隨音樂練習(xí)大灰狼走路的動作。體驗該段音樂的特點。
　　4.師生共同游戲。
　　在討論游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，共同游戲。
　　5.根據(jù)A段音樂節(jié)奏類型的變化，編制相應(yīng)的身體動作并練習(xí)。
　　6.嘗試用新的方法表現(xiàn)B段的節(jié)奏。
　　7.在教師的指揮下，用小遙遙演奏。大鼓由教師演奏。

　　活動反思：
　　幼兒聽到小兔的音樂非常開心，聽到大灰狼的音樂有點怕，我告訴他們：這是游戲，不是真的大灰狼，鼓勵幼兒不要害怕它。很多幼兒能愉快的參與集體演奏活動。在活動中，孩子們始終能在我創(chuàng)設(shè)的情境中游戲，這和游戲場景的布置、形象鮮明的音樂、我在游戲中的角色和語言、我的情緒等是分不開的。可能是音樂效果的烘托和我情緒的帶動，孩子們完全沉浸在情境中，狼來了時都能遵守規(guī)則，一動不動地躲好�；顒幽繕�(biāo)達成較好。
　　當(dāng)然，在活動中我自身也存在很多不足。尤其是不能有效地接住孩子拋過來的球，對孩子的回答和反應(yīng)不能做出及時有效的回應(yīng)。心里只想著活動環(huán)節(jié)，當(dāng)孩子們對我的問題沒有回應(yīng)時，我急于把答案告訴他們，沒有給他們思考的空間。其實，有些問題過大，可以把問題一步步化解，引導(dǎo)幼兒通過自己的思考來一步步解決。還有當(dāng)我提問被大灰狼抓住的“小兔子”為什么會被發(fā)現(xiàn)時，他由于不開心，沒有回答我的問題。我又急著把我的發(fā)現(xiàn)告訴大家。其實，我可以讓其他孩子來說，讓他們自己發(fā)現(xiàn)不能動的游戲規(guī)則。

小百科：狼外形似家犬。吻較尖，兩耳直立，裸露無毛。尾毛蓬松但不卷曲。無拇指和

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