動作建議：

第1—2小節(jié)：準備動作（學(xué)小老鼠的樣子，雙手放嘴前）。

第3—4小節(jié)：走獨木橋（雙手放嘴前，雙腳交替走）。

第5-6小節(jié)：跳小水坑（雙手放嘴前，雙腳并攏向前跳）。

第7-10小節(jié)：跑一跑找一找（找一找時做向遠望的動作）。

第11小節(jié)：自由變小老鼠變大的造型。

游戲玩法：

l、在熟悉走獨木橋、跳小水坑、跑一跑找一找動作后，教師可出示獨木橋、水坑的圖片放于活動區(qū)域內(nèi)，加入領(lǐng)頭人的游戲，選出帶頭人帶領(lǐng)小老鼠們?nèi)ド�林探險。

2、進入魔法屋，聽見“超級魔法變變變”，才可變造型。

活動目標：

1、熟悉音樂結(jié)構(gòu)，能用動作表現(xiàn)鼠小弟、過獨木橋、跳水坑的動作。

2、嘗試創(chuàng)編小老鼠變大老鼠的動作，感受音樂的變化。

3、喜歡與同伴一起扮小老鼠、玩小老鼠的游戲。

活動準備：

1、《啤酒桶波爾卡》音樂。

2、獨木橋、水坑圖片。

活動過程：

1．故事導(dǎo)入

教師：森林里有一座魔法屋，聽說進了魔法屋就有神奇的事發(fā)生。鼠小弟們知道了這件事情跟著媽媽坐上了火車去森林里探險，他們走過了獨木橋、跳過了小水坑，跑一跑找一找，跑一跑找一找，終于來到了魔法屋。猜猜發(fā)生了什么事情？

2．選取動作

教師：學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

3．故事、動作與音樂匹配

教師：一起跟看媽媽去森林里探險，我們要走過獨木橋、跳過小水坑。

 (l)坐在座位上做上、下肢動作：走獨木橋j跳小水坑寸跑一跑找一找

 (2)站在座位前做上、下肢動作

(3)站在中間移動做上、下肢動作

4．挑戰(zhàn)的累加

 (1)加入領(lǐng)頭人的游戲。

教師：變成一條小火車去森林里探險。

(2)幼兒創(chuàng)編小老鼠有魔法變大的動作。

 (3)加入游戲規(guī)則：

教師：聽見魔法屋說：  “超級魔法變變變”的時候小老鼠才有魔法變大。

5．循環(huán)游戲

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