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活動目標：
1．知道游泳是有益于身體健康的運動，但是一不小心就會有危險。
2．感受游泳時不注意安全帶來的危害。
3．在解決問題和情境游戲中學習游泳時簡單的自我保護方法。
活動準備：
1．教具準備：奧運比賽時的錄像，圖片。
2．學具準備：幼兒有過游泳的經歷。
活動準備：
（一）教師告訴幼兒今天我們來學習小朋友們很喜歡的一項運動。
1．教師出示教學材料奧運比賽時的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。
2．讓幼兒說說里面運動員游泳時候的姿勢是什么樣的？
老師:那個動作像不像一只青蛙啊？那個就是蛙泳。
幼兒：哇！還有那個像蝴蝶，是蝶泳。
（二）老師通過示范讓幼兒知道游泳對我們身體有什么好處啊？
1．老師提問幼兒那個小朋友學過游泳的？你們知道游泳對我們身體有什么好處啊？
2．老師教幼兒上來示范游泳時的動作。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
3．老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位？對我們身體有什么好處。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
4．老師和幼兒總結一下，游泳時候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運動時我們用力呼吸時，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。
（三）老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時要注意安全。
1．讓幼兒討論游泳時會出現什么危險？
2．應該怎么去避免危險。
（四）老師和幼兒表演游泳時的情景，讓幼兒知道怎么保護自己在游泳時不受傷害。
活動延伸：
老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節奏的做出各種游泳姿勢，體驗游泳時的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。
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