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【活動目標】
1
、明信片的特點和作用，知道可以用明信片表達對親人的思念
和愛。
2
、用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。
【活動準備】
1
、經(jīng)驗準備：家長、教師與幼兒共同收集各種明信片，了解明
信片的相關(guān)知識。
2
、課件、范例
3
幅、展板
2
塊、卡紙、繪畫、粘貼、蔬菜印章
等制作材料若干。
【活動重點】
引導幼兒用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。
【活動過程】
一、創(chuàng)設情景，引導幼兒參觀“明信片博覽會”
，了解明信片的
種類和作用，激發(fā)幼兒的興趣，積累感性經(jīng)驗。
以師幼共同參觀“明信片博覽會”的形式，引導幼兒認識可以用
途分類的“紀念類”
、
“風光類”
、
“廣告類”
、
“賀年類”等明信片，知
道明信片有很多類別。
二、
利用幼兒手中的明信片和課件，
引導幼兒認識明信片的特點，
了解其發(fā)展歷程，為制作明信片奠定基礎(chǔ)。
1
、引導幼兒觀察明信片，認識其形狀、大小、樣式。
提問：小朋友，你手里的明信片是什么形狀、什么樣式的？大小
一樣嗎？
小結(jié)：明信片一般是長方形單片的，也有雙片的，還有特殊形狀
的明信片。
2
、利用課件，引導幼兒認識明信片兩面不同的內(nèi)容和它們的相
同點。
提問：明信片的兩面一樣嗎？正面有什么？反面有什么？
小結(jié)：明信片的兩面是不一樣的。明信片正面的左上角是填寫收
信人郵政編碼的空格；中間橫線上是寫收信人的地址、姓名和寄信人
的地址的；空白地方寫祝福語；右下角寫寄信人的郵政編碼；右上角
貼有郵票。明信片的反面都有各種各樣的圖案。明信片的正面是一樣
的，反面不一樣。
3
、看課件，了解明信片的發(fā)展歷程，激發(fā)制作興趣。
三、引導幼兒自選材料，自己設計、制作明信片。啟發(fā)幼兒利用
各種各樣的材料和不同的藝術(shù)形式大膽表達自己美好的情感，
提高幼
兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提升幼兒的綜合素質(zhì)。
1
、教師出示自制明信片范例，請幼兒欣賞，開闊思路，了解其
不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，知道明信片可以表達對親人、朋友的祝福、思
念和愛
2
、介紹制作材料，交代注意問題。
3
、幼兒分組動手制作，教師巡回指導。
指導要點：
指導并幫助幼兒熟練運用各種材料進行制作，提醒幼兒注意安
全。
指導幼兒綜合運用各種美工技能，提升作品的創(chuàng)新性和藝術(shù)性。
啟發(fā)幼兒利用自制作品和生動的語言表達自己真摯的情感。
四、鼓勵幼兒大膽展示作品，表達自己美好的情感，體驗成功的
快樂。
1
、請部分幼兒向大家介紹自制的明信片，并說句祝福的話。
2
、幼兒互相介紹自己制作的明信片，體驗成功的快樂。
【活動延伸】
師幼共同用自制的作品布置“我們的明信片”展板。
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