現在許多幼兒園都會給孩子布置家庭作業，這是一種在教師指導下、家長幫助下，用孩子的表達方式完成的作業。幼兒園的家庭作業不但包括需要家長和孩子共同完成的書面作業，也包括動手操作、親子體驗的實踐活動。面對孩子帶回來的五花八門的家庭作業，爸爸媽媽們會不會覺得無從下手，今天小園丁就來告訴爸爸媽媽怎樣做好幼兒園的家庭作業。

作業需要家長的重視

案例一：XU媽媽的女兒在幼兒園大班，他們班是示范班，各類活動較別的班多，XU媽媽想這正是鍛煉孩子的好機會，因此，從思想、行動上特別配合園里老師安排的各項活動，當好孩子的園外輔導員。有一次，老師安排拿雞蛋到幼兒園觀察，早晨太忙XU媽媽忘記帶了。XU媽媽當時想埋怨女兒，自己的事怎么不記得，但是還是忍住了。XU媽媽帶著女兒又騎車回家去取。路上，XU媽媽告訴女兒，以后自己的事自己要記住。那天晚上回家，XU媽媽的女兒說老師夸獎她完成了家庭作業。

小園丁說：有的家長對幼兒園的“家庭作業”，沒有足夠的重視。其實幼兒園的很多作業都是為了讓家長幫助孩子在完成的過程中學會怎樣動手，同時進行親子溝通，對孩子的成長大有裨益。因此，家長不能忽視幼兒園作業，僅僅把它當成一件小事。

培養孩子的興趣

案例二：荷花3歲剛入園時，荷花媽媽很配合幼兒園做家庭作業，有趣的作業荷花和媽媽都很喜歡做。后來作業難度加大了，如寫字算術等，荷花不太感興趣，做得很不情愿，自從有了寫字作業，荷花每天的笑容都沒有了，總喊累。荷花媽媽有時候著急了就打她的手背。荷花媽媽很苦惱，到底怎樣的家庭作業才適合孩子。

小園丁說：爸爸媽媽應該根據孩子的不同年齡，分析一下幼兒園的作業有沒有超出孩子的能力。如果的確難度過大，家長要及時和老師溝通或者向園方反映，畢竟幼兒園的孩子應該快樂成長，過重的學習負擔可能會抹殺孩子將來的學習興趣。如果不是難度過大，而是孩子本身排斥學習，那么家長就需要科學的引導，從不同的角度挖掘孩子對認知的興趣，從而培養孩子對作業的熱情。

幫助孩子，樹立信心

案例三：飛飛的美術作業，媽媽總是讓他獨立完成，如果作業太大，媽媽會給他分兩到三次來完成，媽媽只在旁邊進行指點和鼓勵。飛飛媽經常看到其他孩子的作品雖然漂亮，但是根本不像一個三四歲孩子自己獨立完成的。飛飛媽認為就算孩子畫得不夠漂亮，那是他自己一點點完成的，對建立孩子的信心有幫助。每次飛飛媽都會告訴飛飛，自己的事情自己做。雖然做作業時，有時飛飛也會感覺到累，但每次完成作業以后飛飛都會很驕傲!

家庭作業雖然需要家長從旁協助，但并不意味著家長要要包辦代替。如果爸爸媽媽能循序漸進的協助孩子完成，不僅能夠幫助孩子樹立自信心和成就感，也真正鍛煉了孩子的獨立能力。

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