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《灰狼家的小飯桶們》
設計意圖：
我看到一本很好的繪本，想和孩子們一起閱讀分享，繪本故事中主要講述了一個有關要講文明懂禮貌的事情，每個孩子在生活中都要有好的行為習慣，特別是大班的幼兒，現在正是幼小銜接的關鍵期，教師更要增強孩子的規則意識，培養好的習慣，為上小學有一個良好的行為習慣奠定基礎。
談起大灰狼在孩子們的心中都是兇惡的、一肚子壞主意的，但在故事《灰狼家的小飯桶們》中的小灰狼們卻是可愛又淘氣的，它們從開始因為邋遢、沒禮貌、不講衛生、沒規矩而讓動物朋友們不歡迎、不喜歡，到最后通過自己的堅持、努力變得講衛生、有禮貌、懂規則、彬彬有禮，并能和朋友們友好相處。
我選擇這個繪本故事，就是想通過它讓孩子們懂得要做一個講衛生、懂禮貌、做事情有規則的孩子，這樣才會受到大家的歡迎，才會有更多的好朋友。
活動目的：
1.通過猜測和細心觀察，理解并說出故事中動物朋友們不喜歡“小飯桶”們的原因，及“小飯桶”是如何通過自己的努力變得讓朋友們喜歡、接受的有趣情節。
2.能大膽猜測、講述畫面內容，并結合生活經驗模仿文明的行為，積極大膽地表現。
3.體驗做一個受大家歡迎、喜歡的人的快樂及愿做一個講文明、懂禮貌的孩子。
活動重難點：
重點：通過猜測和細心觀察，理解故事中動物朋友們不喜歡“小飯桶”們的原因，及“小飯桶”是如何通過自己的努力變得讓朋友們喜歡、接受的有趣情節。
難點：能大膽猜測、講述畫面內容，并結合生活經驗模仿文明的行為，并積極大膽地表現。
活動準備：
繪本故事ppt
活動過程：
一、介紹故事的名字，讓幼兒認識故事的主角，激發幼兒聽故事的興趣。
1.今天老師給你們帶來一個好聽的故事，我們一起來看一看，故事的名字叫什么？故事的名字叫《灰狼家的小飯桶們》。
重點提問：
（1）什么叫“飯桶”？
小結：“飯桶”是只知道吃，不會做別的事情，好吃懶做的意思。
（2）人們為什么叫他們飯桶呢？我們一起來聽聽看。
二、分段了解故事情節，理解故事中動物朋友們不喜歡“小飯桶”們的原因，及“小飯桶”是如何通過自己的努力變得讓朋友們喜歡、接受的有趣情節。
1.出示ppt2——6。（講述故事）
重點提問：
（1） 動物朋友們誰在埋怨？它們可能在埋怨什么呢？
小結：這些邋遢的、不懂禮貌、沒有規矩的小飯桶真是不受人歡迎。
2.出示ppt7——9。（講述故事）
重點提問：
（1）孩子們，你覺得他們要改變些什么呢？
小結：灰狼們感覺到了沒有禮貌，不愛清潔，沒有良好的生活習慣，一點都不受歡迎。
3. 出示ppt10、11。（講述故事）
重點提問：
（1）孩子們，它們來到城里，你看到城里的那些動物朋友是怎么生活的？
（小羊和小豬吃飯做的端端正正、山羊在洗澡把自己洗的干干凈凈的的、小熊在刷牙，把牙齒刷的白白的、小狐貍和熊爸爸見面脫帽相互問好、熊媽媽出門前都把自己打扮的漂漂亮亮的。
小結：城里的小動物們個個干凈整潔，守規矩、懂禮貌。
老師教你們一個，一看到到長輩就是鞠躬問你好，孩子們起立學一學，打招呼的方式有很多。（揮手、鞠躬、握手）
4.出示ppt12——15。（講述故事）
重點提問：
（1）小飯桶們都模仿了哪些文明禮貌的行為？
小結：這群小飯桶雖然有缺點，但是他們通過了努力學會了很多本領，變成了講衛生，他們學會了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己；知道了要保持自己的衛生和整潔，還懂得了要和小動物友愛的在一起。
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