指導語：
　　1、孩子們根據音樂變化和自己的想象自由地做動作，提高幼兒音樂的感受力。
　　2、培養幼兒對音樂活動的興趣，增進親子感情。
　　3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
　　游戲一：小搖鈴游戲功能：
　　1、父母帶領孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的興趣。
　　2、能聽著音樂做動作，提高幼兒身體的控制力。
　　游戲準備：
　　搖鈴、繩子和音樂磁帶等。
　　游戲過程：
　　1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風鈴。
　　2、帶領孩子一起晃動身體，引導孩子探索如何使搖鈴發出聲音，激發孩子游戲的興趣。
　　2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節奏自由扭動身體，揮動手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發出聲音，嘴里也可發出"叮鈴鈴……"的聲音。
　　3、音樂停止，家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發出聲音。
　　4、讓孩子自己聽著音樂節奏的快慢、輕響，變換動作。
　　游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：
　　會聽著音樂做相應的動作。
　　游戲準備：
　　方向盤（塑料盤子），節奏快慢不同的音樂磁帶。
　　游戲過程：
　　1、爸爸在前做司機，手握"方向盤"，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。
　　2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續開汽車。
　　3、在游戲的過程中，家長可以問孩子："汽車開到哪里去？"孩子回答："汽車開到**"（引導孩子說出熟悉的地名）提示：
　　也可以變為開火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀，邊開火車邊發出火車的"咔嚓咔嚓"聲。
　　游戲三：音樂魔盒游戲功能：
　　感知音樂的出現和消失，引起辯聽音樂的興趣。
　　游戲準備：
　　音樂盒、音樂賀卡等。
　　游戲過程：
　　1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處（如：櫥里、被窩里、玩具堆里等）讓孩子隨著音樂四處走動，孩子隨著音樂聲尋找。
　　2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動，孩子隨著音樂聲尋找爸爸（媽媽）。
　　3、孩子和父母可交換角色進行游戲（即孩子藏音樂盒，父母找）。
　　提示：
　　經常調換、提供一些新的有聲玩具。
　　游戲四：高人和矮人游戲功能：
　　1、能聽辨音樂的輕響變化，并用動作表現。
　　2、增加幾組家庭之間的友誼，發展幼兒的社會交往能力。
　　游戲準備：
　　音帶、錄音機。
　　游戲過程：
　　1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。
　　2、由一位家長控制音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。
　　3、聽到響的音樂，迅速高舉手臂，跟著節奏學"高人走"。
　　4、聽到輕的音樂，就迅速蹲下，跟著節奏學"矮人走"。
　　5、音樂輕響交替進行，根據音樂輕響變化迅速學做"高人"和"矮人"。
編輯：cicy