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活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察理解笑笑從被朋友拒絕到到被朋友喜歡的故事情節(jié)，知道只要真心幫助別人，就一定會(huì)擁有朋友。
2．愿意和同伴做朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）PPT。
（2）音樂、電腦。
活動(dòng)過程：
一、鯊魚笑笑
1．今天，老師為你們請(qǐng)來(lái)了一位海洋里的動(dòng)物朋友。瞧，他是誰(shuí)？
2. 你喜歡鯊魚嗎？
3．是呀，看來(lái)你們都不太喜歡鯊魚�？墒�，這是一條非常特別的鯊魚，名字就叫做“笑笑”。因?yàn)樗且粭l愛笑、愛幫助人也愛交朋友的鯊魚。每次，當(dāng)它笑的時(shí)候會(huì)露出又尖又令人害怕的大牙齒。
過渡：笑笑有個(gè)很大的愿望，就是在海底找到朋友，那么它能夠用自己真誠(chéng)的微笑找到朋友嗎？
二、笑笑找朋友
（一）天使魚
1．笑笑開始出發(fā)去尋找他的朋友了。它游啊游，瞧！笑笑遇到了誰(shuí)？它有個(gè)好聽的名字叫做“天使魚”。
2．笑笑好想和天使魚交朋友。特別高興地游過去，對(duì)天使魚展開微笑露出了大尖牙，大聲問道：“hi，你愿意和我做朋友嗎”？
3．你們看，天使魚看到了笑笑，露出了什么樣的表情？天使魚會(huì)答應(yīng)笑笑做朋友嗎？為什么呢？
4．是呀，天使魚看到了鯊魚笑笑，被他又大又尖的牙齒嚇得渾身發(fā)抖，以最快的速度逃走了。
過渡：笑笑第一次出去找朋友，別人就被它微笑時(shí)露出的大尖牙嚇跑了。笑笑想：沒關(guān)系，只要我用真誠(chéng)的微笑，總有一天會(huì)找到朋友的。
（二）海星
1．笑笑繼續(xù)往前游，遇到了誰(shuí)呢？笑笑好想和海星交朋友，他會(huì)對(duì)海星說什么呢？看看海星作出了怎么樣的動(dòng)作？
過渡：恩，笑笑果真像你們說的那樣，不放棄，繼續(xù)堅(jiān)定不移地帶著真誠(chéng)的微笑去找朋友。
（三）刺豚
1．鯊魚笑笑繼續(xù)游啊游，這回遇到了誰(shuí)呢？這條胖嘟嘟，渾身長(zhǎng)滿刺的魚，是什么魚呢？
2．笑笑好想和刺豚交朋友，笑笑看到了刺鲀，特別高興的游過去。展開了微笑，露出大尖牙大聲問道：“hi！你愿意和我做朋友嗎？”
3．你們看，刺豚接受了笑笑做朋友嗎？
4．鯊魚笑笑裂開嘴對(duì)水母微笑、對(duì)章魚微笑、對(duì)鯰魚微笑，可是他們都跑了，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
5．這時(shí)侯，笑笑怎么了?笑笑傷心地說：“嗚-嗚-嗚-每個(gè)人都害怕我這又大又白的牙齒，我以后再也不喜歡微笑了”。
6.孩子們，此時(shí)此刻，你們想對(duì)善良的笑笑說些什么呢？（幼兒安慰笑笑或者幫助笑笑想辦法找朋友）
三、笑笑幫助人
1.有了你們的鼓勵(lì)，笑笑又重新回到了海底，不過，它只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)得看著魚兒們盡情游戲，可是笑笑總是覺得有些不對(duì)勁……發(fā)生了什么事？
2．善良的笑笑看到這樣危險(xiǎn)的一幕會(huì)去救魚兒?jiǎn)幔?/span>
3. 笑笑看到小魚們遇難了，圍繞著漁網(wǎng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
4. 咦…笑笑會(huì)想什么好辦法拯救小魚呢？
5．這個(gè)“微笑”的辦法好嗎？漁夫是怎么做的？）
過渡：笑笑果然厲害，他用微笑的辦法可以既不傷害到漁夫，又能安全解救小魚們。
6．魚兒們獲救了，它們面帶著微笑，會(huì)對(duì)笑笑說什么呢？
小結(jié)：從那以后，鯊魚笑笑擁有了一大群的魚兒朋友，它們?cè)僖膊缓ε迈忯~笑笑咧著嘴微笑了，朋友們?cè)谝黄鹂鞓返叵聺�、猛沖、拍水花，當(dāng)然還有笑！
四、我們找朋友
1．小朋友們，你們喜歡鯊魚笑笑嗎？在你心中，笑笑是一條怎樣的鯊魚？
2．我和你們一樣，也被笑笑感動(dòng)了，我也喜歡這條愛笑的鯊魚。
3．原來(lái)，只要你面帶微笑，真誠(chéng)幫助別人，就會(huì)擁有更多的朋友。趕快對(duì)你的小伙伴笑一笑，你們就是好朋友啦！
4．除了微笑以外，還有哪些好辦法可以讓我們有許多好朋友呢？
l 拓展活動(dòng)
活動(dòng)一：我的好朋友
1. 在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)《我的好朋友》墻面，并投放可以懸掛的大頭貼。
2. 日常生活中，鼓勵(lì)孩子多和同伴做朋友，并在墻面上懸掛上自己和好朋友的大頭貼，看看誰(shuí)的好朋友多。
l 父母沙龍
活動(dòng)：我們做朋友吧
帶領(lǐng)孩子到小區(qū)等公共場(chǎng)所，學(xué)會(huì)用“我們做朋友吧”這句話，鼓勵(lì)孩子多交朋友。
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