中班社會實踐教案《節約用水》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒初步了解節約用水的主要方法，讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態變化，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園中班社會實踐《節約用水》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態變化。
　　2、讓幼兒初步了解節約用水的主要方法。
　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：
　　課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節水標志牌。圖片：
　　日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

　　活動過程：
　　1、觀看課件(全國缺水)
　　提問：你看到了些什么？這些圖片講述了一件什么事情？
　　教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們人類要用水洗衣、做飯、打掃衛生，更離不開水。那么水是從哪里來的呢？
　　2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》
　　提問：小水滴的家在哪里？太陽一曬，它就變成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了？遇到了什么？又變成了什么？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節藥用水。
　　3、教師與幼兒一起討論節藥用水的方法有哪些？
　　小結(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板---------。
　　4、做個節約用水的宣傳人。
　　出示標志牌：有許多人不會節藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢？貼標志牌(請關緊水龍頭，請節約用水，水是生命之源……)。
　　5、帶領幼兒張貼標志，結束活動。

　　活動效果反思：
　　通過情景表演來設計問題情景，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少，需要繼續進行更多的教育和培養，引起幼兒節約用水的主動意識。

小百科：水，化學式為H

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