中班角色游戲教案《超市、銀行、幼兒園》適用于中班的角色游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作，培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定，通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班角色游戲《超市、銀行、幼兒園》教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
　　2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
　　2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

　　活動過程觀察及調(diào)整
　　1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。
　　師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”
　　2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。
　　師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？
　　3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。
　　4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
　　剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。
　　5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
　　6、結(jié)束游戲：
　　（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。
　　（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

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