大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁剑J(rèn)識(shí)＞和＜，理解不等式的含義，理解大小的相對(duì)性，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可塑性，鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)＞和＜，理解不等式的含義，理解大小的相對(duì)性。
2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?br /> 3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可塑性，鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、7只蜜蜂，9只蝴蝶的圖片。
2、6條小魚、8只小蝌蚪的圖片。猴子圖片
3、數(shù)字卡片“6”、“7”、“8”、“9”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。
4、數(shù)字頭飾兩套，幼兒操作材料每人一套。數(shù)字一套
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友，我們來(lái)做一個(gè)手指游戲，小手準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）。
幼兒：一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指開花，六個(gè)手指打電話，七個(gè)手指捏捏，八個(gè)手指叭叭，九個(gè)手指勾勾，十個(gè)手指拍拍手。
二、認(rèn)識(shí)大于號(hào)“＞”。
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（春季）。春天來(lái)了，花兒都開了。蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)了，你們看，飛來(lái)了幾只蝴蝶？（出示蝴蝶圖片）。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。9只蝴蝶用數(shù)字幾來(lái)表示？
2、又飛來(lái)了幾只蜜蜂？（出示蜜蜂圖片）。和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾只蜜蜂，7只蜜蜂用數(shù)字幾來(lái)表示？
3、9只蝴蝶和7只蜜蜂哪個(gè)多？哪個(gè)少？9和7比哪個(gè)大哪個(gè)小？怎樣才能讓人一看就知道呢？今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的符號(hào)，出示大于號(hào)“＞”幼兒跟讀大于號(hào)。你看大于號(hào)像什么？引導(dǎo)幼兒觀察大于號(hào)像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑，它表示前邊的數(shù)字大，齊讀9大于7。
4、小朋友你們看，老師身上也有大于號(hào)，教師用身體動(dòng)作表現(xiàn)大于號(hào)，幼兒跟做。
三、認(rèn)識(shí)小于號(hào)“＜”。
1、春天來(lái)了，蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)了，小河里的冰融化了，小蝌蚪也出來(lái)和小魚做游戲了，你們看有幾只小蝌蚪游來(lái)了？（出示小蝌蚪圖片）和幼兒一起數(shù)一數(shù)。8只小蝌蚪用數(shù)字幾來(lái)表示？
2、（出示小魚的圖片）有幾條小魚來(lái)和小蝌蚪做游戲了？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。6條小魚用數(shù)字幾來(lái)表示？
3、小蝌蚪和小魚相比誰(shuí)多誰(shuí)少？8和6比誰(shuí)大誰(shuí)小？怎樣才能一看就知道呢？我們?cè)谒虚g也放一個(gè)符號(hào)，出示“＜”，它就是小于號(hào)，齊讀小于號(hào)，引導(dǎo)幼兒觀察小于號(hào)尖尖的屁股對(duì)著小的數(shù)字，它表示前面的數(shù)字比后面的小，6小于8，幼兒齊讀。
4、你們看老師身上也有一個(gè)小于號(hào)，老師用身體動(dòng)作表示小于號(hào)，幼兒跟做。
四、啟發(fā)幼兒找出“＞”、“＜”、內(nèi)在規(guī)律。
1、大于號(hào)和小于號(hào)都有一個(gè)開口，長(zhǎng)得也差不多，我們?cè)鯓硬拍苡涀∷鼈兡兀磕銈冇惺裁春玫霓k法？（幼兒討論）。
2、你們看無(wú)論“＞”還是“＜”它們的開口都對(duì)著哪個(gè)數(shù)？（大數(shù)）。尖尖的角對(duì)著那個(gè)數(shù)？（小數(shù)）。有一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)兒歌：大于號(hào)，開口朝著大數(shù)笑，小于號(hào)，屁股尖給小數(shù)看。
五、表演游戲。
1、請(qǐng)兩名幼兒挑個(gè)數(shù)字，一個(gè)幼兒站在兩個(gè)數(shù)字用肢體表現(xiàn)。
2、我們?cè)賮?lái)和數(shù)字娃娃玩?zhèn)�游戲，請(qǐng)你挑一個(gè)數(shù)字拿在手里，挺好老師的口令舉卡片。
六、學(xué)習(xí)變不等式為等式。
小朋友真棒，認(rèn)識(shí)了大于號(hào)和小于號(hào)，心里可開心了，可是有一個(gè)符號(hào)不開心了，它說(shuō)我們小朋友認(rèn)識(shí)了新符號(hào)就把它忘記了，它是誰(shuí)呢？出示“＝”，它也要來(lái)和我們做游戲了，它要考考我們小朋友，要讓兩邊的小猴子變得一樣多。（出示猴子圖片），你有什么辦法，怎樣才能在它們中間放上等于號(hào)，變得一樣多呢？8＋1＝9 9－1＝8
七、幼兒作業(yè)，鞏固練習(xí)。
接下來(lái)老師也要來(lái)考考你們了，看你們學(xué)會(huì)了沒(méi)有。
1、教師交代要求；
2、幼兒操作；
3、集體檢查。
【教學(xué)反思】
認(rèn)識(shí)“大于”、“小于”，本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)并理解“>”“<”，學(xué)習(xí)用“>”“<”表示兩個(gè)的數(shù)量關(guān)系;能用語(yǔ)言表述操作結(jié)果。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)適合大班上學(xué)期進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒集體認(rèn)識(shí)大于、小于、符號(hào)，接著是出示圖卡進(jìn)行集體練習(xí)，此環(huán)節(jié)進(jìn)行時(shí)間較長(zhǎng);第一個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，并出示卡片加以練習(xí)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒分組活動(dòng)，教師出示“看圖片填數(shù)字”的游戲卡，請(qǐng)幼兒完成，集體檢查。第三個(gè)環(huán)節(jié)是抽卡片做圖形的游戲。請(qǐng)2個(gè)幼兒上來(lái)抽取卡片各一張。然后在請(qǐng)個(gè)幼兒根據(jù)兩邊的數(shù)字做出相應(yīng)的符號(hào)，用身體來(lái)演示。這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)基本上達(dá)成了，在活動(dòng)中出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題分別為：“為什么用小于號(hào)呢?”可以改成為“為什么是小于號(hào)?”教師的指導(dǎo)應(yīng)該使符號(hào)存在于教學(xué)之中，不可脫離，應(yīng)該先強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)關(guān)系后再學(xué)習(xí)用符號(hào)表示數(shù)字之間的關(guān)系。我通過(guò)這節(jié)活動(dòng)想到了自己的常規(guī)數(shù)學(xué)課中也存在一些困惑：
1、幼兒由于個(gè)體差導(dǎo)，出現(xiàn)個(gè)別幼兒孤立活動(dòng)，不愿與同伴交流，任我如何鼓勵(lì)也無(wú)濟(jì)于事，該如何處理?如何激發(fā)這些孩子們對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣?
2、幼兒園數(shù)學(xué)課的教師用語(yǔ)在課前非常值得揣摩，怎么提問(wèn)、怎樣總結(jié)與評(píng)價(jià)都值得推敲;
3、在活動(dòng)中是應(yīng)讓幼兒帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，還是讓他們?cè)谧约簢L試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?如果他們不能從中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們?cè)撊绾无k?
4、操作材料的準(zhǔn)備需要教師做深入思考，是分組還是整體，怎樣記錄幼兒的操作結(jié)果?等等。
小百科：認(rèn)識(shí)，是人腦反映客觀事物的特性與聯(lián)系、并揭露事物對(duì)人的意義與作用的思維活動(dòng)。
【幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”》含反思】相關(guān)文章：
• 幼兒園中班游戲教案《跳房子》含反思
• 幼兒園大班游戲教案《夢(mèng)想成真》
• 幼兒園小班教案《小兔拔蘿卜》含反思
• 大班數(shù)學(xué)教案《我會(huì)編應(yīng)用題》含反思
• 幼兒園小班教案《小狗守鈴鐺》
• 中班英語(yǔ)游戲活動(dòng)教案《春天來(lái)了》
• 小班游戲教案《小雞捉蟲》含反思
• 大班游戲活動(dòng)教案《體育打地鼠》含反思
• 大班游戲活動(dòng)教案《小螞蟻和西瓜皮》含反思
• 幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《小魚游游》
• 幼兒園小班體育游戲教案《小兔子跳跳》含反思
• 幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《室內(nèi)體育活動(dòng)游戲：護(hù)送蛋寶寶》含反思
