一、活動目標：
1．傾聽音樂，感受歡快的節奏特點，并能利用圖譜理解樂曲的結構。
2．能在老師的引導下，合作為樂曲創編配器方案并演奏。
3．學習根據指揮合作演奏，體驗與同伴合奏的樂趣。
二、活動準備
圖譜，音樂，圓舞板，鈴鼓，碰鈴
三、活動過程：
一．熟悉樂曲，感受場景
1.教師：今天我要帶你們去參加一場森林音樂會，請你聽一聽音樂會里都來了什么動物？（完整播放音樂）
提問：聽了這個音樂，可能都來了什么動物？（幼兒自由回答）
2.教師：讓我們一起來看一看節目單，都來了什么動物？
（出示圖譜，觀察圖譜）
二．觀察圖譜，學習節奏
1.教師：讓我們看一看節目單上都有什么動物？（青蛙，鴨子，孔雀）
2.分段落學習
（1）教師：青蛙是怎么樣表演的？你能用拍手的方法來試一試嗎？
（2）教師：小鴨子是怎么樣表演的？你能來試一試嗎？
（3）教師：孔雀在干什么？你們來學一學孔雀開屏的樣子。后面的羽毛用拍手的方式，我們一起來嘗試下。
4.嘗試拍手演奏（配樂）——第一次彩排
教師：演出前要彩排一下，這樣我們的演出肯定會很棒。讓我們來試一試。
提問：你覺得我們第一次的彩排如何？有問題嗎？
5.聽音樂，觀察圖譜上的黃青蛙代表什么？
教師：音樂中的黃青蛙代表什么？（音樂結束）
6第二次彩排
教師：這是一只調皮的黃青蛙，你有信心去抓住它嗎？
（完整演奏，注意結束的控制）
三．自主配器，嘗試演奏
1.認識樂器
教師：現在我們的演出任務要加重了。我們要用到一些樂器，先讓我們來認識下這些樂器。（介紹樂器和使用方法）
2.合作嘗試自主配器方案
（1）教師：你們都是很棒的演奏家，所以如何把這些樂器配給這些小動物，這個任務就交給你們了。
（分成三組，介紹配器方法）
（2）幼兒分組操作，教師指導（音樂伴奏）
3.展示配器圖譜并嘗試演奏
教師：你們都配的很棒，請你們來演奏下試試（分組嘗試，其他幼兒做觀眾）_3組
四.合奏嘗試，學習合作
1.教師：你們帶來的配器方式都很棒，今天我是總指揮，我也有我的配器方法，請你們來看一看。
（教師出示配器的指示，請幼兒觀察）
2.幼兒一次演奏感受合作，嘗試合作。
3.無圖指揮，感受指揮
教師：你們都非常棒。這次如果沒有圖譜，你們看著我的指揮可以完成嗎？（1）
4。交換樂器，演奏開始（2）
教師：現在我宣布森林音樂會開始了。起立，讓我們和觀眾鞠躬。演奏開始……我們演奏的太棒了。節目到此結束。起立，和觀眾鞠躬再見。換衣
【大班打擊樂活動《森林里的音樂會》】相關文章：
• 讓孩子的深度學習自然發生——對大班科學活動《探秘銀杏葉》闡迷
• 大班繪本教案《九只小貓呼呼呼》
• 大班語言教案《秋天的詩》
• 大班數學活動《寶石森林》含教案
• 中班創意美工 《獨一無二的你》
• 大班語言活動：秋天的故事
• 小能手活動游戲方案：好玩的撥浪鼓
• 大班科學教案：螃蟹的秘密
• 中班社會教案：拜拜，害怕
• 中班語言活動《我的皇冠去哪了》
• 大班數學活動：幼兒園的樹
• 大班數學教案：我的家在哪里
