小班健康教案《小手真能干》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒認識小手，知道保護自己的小手，喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲，學習小手的安全保健常識，快來看看幼兒園小班健康《小手真能干》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。
　　2、認識小手，知道保護自己的小手。
　　3、學習小手的安全保健常識。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動重難點：
　　重點：認識小手，知道保護自己的小手。
　　難點：初步掌握保護小手的方法。

　　活動準備：
　　PPT、小手圖片、保護小手圖片。

　　活動過程：
　　1、律動《小手爬》引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。
　　2、引導幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護小手
　　⑴認識小手，喜愛自己的小手。
　　--教師出示PPT。
　　師：看，這是什么?那小手上有什么呢?我們一起來看一看。
　　--通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。
　　師：你來找找自己小手上是不是也有這些呢?
　　教師小結：我們的手上有5個手指頭，有手心和手背，還有手指甲。
　　⑵了解小手的本領，懂得要保護自己的小手。
　　師：我們的小手有什么本領呢?(穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯……)
　　⑶游戲：撓癢癢。
　　師：小手還會做好多好玩的游戲呢!我們一起來撓撓自己的手心，再撓撓旁邊小朋友的手心，說一說有什么感覺?(癢癢的、真好玩、很開心……)教師小結：我們的小手真能干，不僅可以做游戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動作……
　　3、學習小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法師：我們的小手這么能干，那怎么保護小手呢?
　　⑴看圖片，了解小手的安全保健知識。
　　--教師帶領幼兒逐副觀察圖片，并說說每幅圖在干什么?這樣做對不對?為什么(不)能這樣做?
　　教師小結：我們的小手要保護好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經常洗手，剪指甲，天氣冷了要涂護手霜，套手套，不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里，不玩小刀，不碰燙的危險的東西，保護小手。
　　⑵手過程，感知體驗保護小手的方法。
　　師：我們玩過游戲以后要把小手洗干凈，怎么洗呢?
　　--教師出示洗手步驟圖，邊說邊請幼兒演示。
　　師：我們都知道怎么洗手了，下面，請到的小朋友用剛才我們說的方法去洗洗你的小手。
　　--教師輪流請幼兒洗手。

　　活動反思：
　　本次活動以“幼兒的小手”為切入點，在施教過程中，主要采用了謎語導入法、感知操作法、經驗交流法等等，充分調動幼兒積極參與活動的積極性。活動開始，孩子們在愉快的表演中，讓手指充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發地投入，去探索、去體驗，獲得了許多關于手的感性認識。在經驗交流中，得到很好的表現，通過講述手能做什么，與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣，在不知不覺中激發了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在今后將不斷實現。幼兒自己通過操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要愛護自己的小手。并讓孩子懂得了自己的事情自己做。

小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。

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