小班教案《水母和海葵》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察，大膽表述自己所看到的，嘗試總結兩種生物的相同點和不同點，了解水母和海葵的一些基本特征，發展幼兒的觀察力、想象力，快來看看幼兒園小班《水母和海葵》含反思教案吧。

活動目標：
1、了解水母和海葵的一些基本特征。
2、通過觀察，大膽表述自己所看到的，嘗試總結兩種生物的相同點和不同點。
3、發展幼兒的觀察力、想象力。
4、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

活動準備：
水母圖片、海葵圖片

活動過程：
1、開始部分：讓孩子們說說自己所了解的海洋動物，大致說說它們是什么樣子的。
2、基本部分：
（1）認識水母
A、觀察各種各樣的水母，并讓孩子們說出他們都是什么樣子的。
B、說出水母的不同之處和共通之處。
（2）認識海葵
A、觀察不同種類的海葵，并讓孩子用自己的嘗試用自己的言語描述自己看到的。
B、說出不同海葵有什么不同，它們有什么樣的相同之處。
（3）讓孩子嘗試說出水母和海葵之間的相同之處和不同之處，教師進行補充。
3、結束部分：孩子用自己的方式在記錄表上記錄水母和海葵的不同和相同。

教學反思：
水母和海葵是海洋中較為常見的兩種生物，但孩子們對他們了解并不透徹，他們因為各種電視節目的誤導，認為水母是有電的，有許多孩子會認為海葵是一種植物。因此這樣的一次科常活動是非常必要的。
海葵和水母都是海中美麗的生靈，因此這次活動最主要的部分是讓幼兒觀察各種各樣的海葵和水母，讓他們欣賞的同時，讓孩子找出他們的共通之處，并讓他們總結外在的共通之除，并找到他們的差異。在這后，教師再進行補充，去糾正幼兒對這些生物了解的一些誤區。
利用這樣的方式，讓活動充滿探索性，并讓孩子們總結自己的發現，這種方式孩子們更喜歡，且所獲得的知識也會記得更勞，最后老師再加以補充和總結，讓孩子有更為全面的認識。

小百科：水母身體的主要成分是水，并由內外兩胚層所組成，兩層間有一個很厚的中膠層，不但透明，而且有漂浮作用。它們在運動時，利用體內噴水反射前進，遠遠望去，就像一頂頂圓傘在水中迅速漂游；有些水母的傘狀體還帶有各色花紋，在藍色的海洋里，這些游動著的色彩各異的水母顯得十分美麗。

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