好奇心是幼兒學(xué)習(xí)興趣的源泉，它的產(chǎn)生必然會(huì)使幼兒對(duì)事物產(chǎn)生濃厚的興趣。如：小兔為什么會(huì)蹦蹦跳?女孩為什么會(huì)扎辮子?樹(shù)上為什么會(huì)結(jié)出果子?等等。好奇心就是因?yàn)橛變旱哪挲g小，對(duì)外界的事物缺乏經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，所以我們老師作為孩子的領(lǐng)路人，就是要讓幼兒的各個(gè)器官充分的感知周?chē)氖澜纾層變旱乃季S得到最大的釋放，激發(fā)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒獨(dú)立思考和創(chuàng)造發(fā)展的能力。
一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，平時(shí)喜歡動(dòng)腦筋并且有許多稀奇古怪想法的王云鑠獨(dú)自站在一旁，對(duì)著其他小朋友玩的羊角球正在自言自語(yǔ)地嘟囔著什么，見(jiàn)此情景，我悄悄地走進(jìn)了他說(shuō)：“你不跟小朋友玩，你的小嘴巴在說(shuō)些什么?能告訴老師嗎?”“老師，我想知道羊角球里有什么?它為什么會(huì)蹦呢?”這是我倆旁邊的其他孩子聽(tīng)到這些也都圍到我身邊，七嘴八舌的議論：對(duì)呀，羊角球里有什么呢?是不是也跟皮球里一樣是空氣呢?
“有彈簧，公園里的蹦蹦床就是彈簧做的，我媽媽帶我做過(guò)。”楊春雪說(shuō)。
“不對(duì)，羊角球里有海綿，不信你摸一摸是不是軟軟的?”丁浩崇自信地說(shuō)。
“不對(duì)，羊角球里是空氣，跟我們玩的皮球是一樣的，用打氣筒打進(jìn)空氣它就會(huì)蹦，不信咱試試?”郝書(shū)銘信誓旦旦地說(shuō)。······
孩子們的爭(zhēng)論還在繼續(xù)，對(duì)于孩子們的爭(zhēng)論我想先做個(gè)旁觀者，待會(huì)用實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴孩子們答案。不一會(huì)兒，孩子們停止了爭(zhēng)論把目光都投向我，張張小臉上都布滿(mǎn)了期待，這時(shí)我認(rèn)為時(shí)機(jī)一到，到了揭曉答案的時(shí)候了，于是我就對(duì)孩子們說(shuō)：“既然我們都想知道為什么，那我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”孩子們都圍了過(guò)來(lái)，我把羊角求拿過(guò)來(lái)，讓孩子們自己觀察尋找氣孔、發(fā)現(xiàn)氣孔、打開(kāi)氣孔，羊角球不一會(huì)就癟了，然后讓孩子們自己用手摸一摸、捏一捏，讓他們自己尋求問(wèn)題的答案，只見(jiàn)剛才說(shuō)有彈簧、海綿的小朋友都是一臉的狐疑，而在一邊的郝書(shū)銘高興地說(shuō)：“我說(shuō)是空氣吧!剛才吹在臉上、手上涼涼的、癢癢的就是空氣。”說(shuō)到這里得意的神情溢于臉上，別的小朋友也對(duì)他偷來(lái)贊許的目光。
通過(guò)這件事情使我明白好奇心的重要性，要想揭開(kāi)孩子們的好奇心，就要讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助孩子們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，才能打消孩子們的疑慮，孩子才能對(duì)知識(shí)記得深、記得牢。處于這個(gè)時(shí)期的孩子，都有一定的好奇心，平時(shí)我們認(rèn)為很膚淺、很平常的事情，都會(huì)成為他們發(fā)問(wèn)的主題，所以我們一定要善待孩子，善待孩子提出的問(wèn)題，呵護(hù)幼兒的好奇心。
【幼兒教育隨筆呵護(hù)幼兒的好奇心】相關(guān)文章：
• 幼兒園上學(xué)期教育隨筆分享快樂(lè)
• 小班教育隨筆讓小班幼兒愛(ài)上幼兒園
• 感動(dòng)：老師，我想和你牽手
• 小班教育隨筆一句話(huà)，千般情
• 低齡寶寶入園指南
• 教育隨筆我與孩子們共成長(zhǎng)
• 幼兒園是孩子人生第一堂社會(huì)課
• 幼兒園大班老師教育隨筆小朋友的承諾
• 如何從小培養(yǎng)寶寶書(shū)香氣質(zhì)
• 幼兒園教師中班教育隨筆地上的衣服不是我的
• 幼兒園下學(xué)期教育隨筆你放手，我成長(zhǎng)
• 幼兒園教育隨筆特殊孩子的眼淚
