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中班健康教育教案《晃晃悠悠》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學會控制自己的情緒和行為，體驗規則的含義，能平穩的單腳站立，樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅，快來看看幼兒園中班健康教育《晃晃悠悠》含反思教案吧。
活動目標
1.能平穩的單腳站立
2.學會控制自己的情緒和行為，體驗規則的含義。
3.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
4.學習游戲的玩法及規則。
活動準備
塑膠拼版若干。
活動過程
1.熱身活動：教師帶領幼兒活動身體各部位，為游戲活動做好準備。
2.原地游戲。
教師數數，幼兒模仿不倒翁的動作：左右腳交替支持身體，身體隨換腳而兩邊晃動，雙臂側平舉。
(2)走動游戲：教師背對幼兒邊走邊數數，幼兒跟在教師后面任意做各種動作，如跑跳等，當教師快速轉身看向幼兒時，幼兒快速變成一個不倒翁晃動造型(單腳站立，雙臂平舉，身體自然晃動)
3.游戲“我站得穩”，提醒幼兒自覺遵守規則進行游戲。
(1)游戲玩法：幼兒兩兩成對，面對面四散在場地上站好，兩人雙臂向前平舉，授信相對互相用力推，看誰站得穩，腳不動的幼兒贏。
(2)分組比賽：幼兒分成兩組，分別選派和塑膠拼版數量相同的幼兒站在拼板塊上，教師手心相對，大家一起數5個數，看看每組有幾個沒被推下拼版的幼兒，數量多著為勝。
4.師幼進行放松游戲“不倒翁變軟了”。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
小百科：晃晃悠悠，解釋成搖搖晃晃地很不穩定。如:他晃晃悠悠地往前走。
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