中班上學(xué)期安全教案《獨自在家時》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高在危機(jī)時刻的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心，引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護(hù)方法，能運用較完整的語言表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班上學(xué)期安全《獨自在家時》含反思教案吧。

       活動目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
　　2、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我保護(hù)能力。
　　3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護(hù)方法，能運用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　情景表演所用的道具，排練情景表演。

　　活動過程：
　　一、導(dǎo)入 以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。
　　小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？
　　今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

　　二、展開
　　1.幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進(jìn)行旁白。
　　提問：剛才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？
　　請小朋友再觀看一遍表演。
　　2.請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。
　　提問：
　　--亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？
　　--當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的？
　　--亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？"小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。
　　3.教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？"
　　4.請幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？
　　5.請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。
　　老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。
　　如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的，要學(xué)會自我保護(hù)自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

　　三、結(jié)束
　　表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

       教學(xué)反思：
       在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。

小百科：家，現(xiàn)代漢語常用字、 一級字， 讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所，《史記

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