大班下學期工作總結

時間是一位永不知倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了.回顧著一學期,忙碌而又愉快,在園長的關心和指導下，我認真做好各項本職工作,積極完成園內布置的各項任務,看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂,有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨。現將工作總結如下：一.班級情況分析：本班幼兒總數24人,其中男生12人,女生12人,平均年齡在6歲左右,通過在幼兒園三年的學習和生活,即將成為小學生,自豪感.責任感.榮譽感均較強,各方面的進步有一個明顯的飛躍,我也觀察到,我班是孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗,活潑,自主,富有個性.從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面突出進步,但個別幼兒在常規方面還存在一些問題比如：進餐時愛說話,上課時注意力不集中,愛說小話,插嘴等等決策能力有待進一步培養,部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還要鞏固,數學邏輯能力.推理運算能力方面,還需多培養,雖然存在一些問題,但整個班級的幼兒風貌積極向上.有禮貌,有愛心.二.嚴格班級管理抓緊"養成教育"：首先從思想、行動上認真落實"一切為了孩子一切為了明天"的方針在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍工作上堅持不怕苦不怕累不怕難不惜力樂業敬業積極向上的精神狀態有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們在一起你不覺得吵嗎?如果換成是我早煩了"我的回答是："我喜歡這些可愛的孩子們他們使我年輕了許多"其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則在學習上生活上關心愛護幼兒把他們的閃光點放大盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤特別是缺點突出的孩子更不能強化做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化在班級中為他們樹立自信適度的表揚也是班主任工作最常用的手段.再次在游戲活動時認真觀察孩子,了解孩子同孩子們打成一片和孩子們一起學習一起游戲做孩子們敬愛的良師益友三.教育教學方面：大班幼兒明顯地給人以一種長大的感覺，他們的各類經驗日益豐富，能力也逐步提高，獨立意識不斷加強。幼兒對各種事物都充滿了好奇心，操作、探索的欲望強烈。與中、小班相比，他們更樂于通過親手試一試來獲得更多的經驗，獲得更多解決問題的辦法。1、日常生活教育：對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，如寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。及時的給予指出和糾正，并請大家來監督，進步了就及時表揚，并把"德育"教育滲透到幼兒的一日生活各環節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規則，同伴間相互關心。在平時的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，牟怡凱,謝佳靜,陳林洋,卜麗萍小朋友經常主動去幫助有困難的伙伴。每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候，他們都是主動的去洗手，然后幫老師來分發碗筷，真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里，喜歡隨便一放，經過多次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時因貪玩忘記，但較以前相比，進步是飛躍。2、語言教育：在教師的引導下，幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意，有的小朋友能認讀許多字，在幾個字中，他們認識其中的一個或者兩個，就能根據其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字。在談話活動和講評中，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當的語言表達自己的情感。通過一個學期的分享閱讀練習，孩子們能熟練的認讀學過的生字，識字興趣有很大程度的提高。3、算術教育：通過操作蒙氏教具，幼兒在計算方面的學習能力逐步提高，我們以多種形式組織幼兒進行學習，幼兒熟練掌握了10以內數的加減及分解，通過學看正點、半點，培養幼兒的時間觀念，很多小朋友在活動時愛看老師的手表來認識時間.4、安全教育：我們把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。5、體能：每天我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，培養幼兒愛護公共衛生的意識，小朋友也不像以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的'小朋友玩，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具，在組織的各項動作練習中，小朋友基本上都能根據要求來完成，這學期，小朋友都能根據老師的指令變換隊形，不用一個一個的去糾正，他們能聽懂指令和信號，及時做出反應。6、音樂教育：本學期開展了各項音樂活動，小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步，特別是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，并且會用優美的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來編動作，模仿能力來很強。7、美術教育：本學期我們開展小制作活動，他們各有各的創意，有的小朋友對手能力雖然不是太出色，但他的想象非常有創意，總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖。在班里，我們大家一起來展示自己的作品，雖然是自娛自樂，但小朋友還是陶醉于其中。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的提高，注重色彩的搭配和表達，在班中的環境布置，都是根據孩子的創意，大家一起動手來布置、裝飾的，里面都是小朋友們的心血，老師只是出于引導和協助的地位。通過一系列的活動，小朋友的動手能力都有了很大的提高，而且他們也喜愛上了這類活動，鄭依妍,王瑜嘉,周冬冬,魏新陽小朋友最愛折紙，并能根據圖示，自己來摸索，自己來學習。8、社會教育：在我們開展的單元課程活動《地球村》和《神七飛向太空》中，引導幼兒愛護環境，愛護地球，愛護地球上的每一個生命，從小養成了環保意識，并用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負著神圣的使命。四、家長工作方面：積極向家長宣傳育兒知識及教育理念。利用宣傳欄，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養。利用家長園地，每周幼兒評估，讓家長在接送孩子時就能了解我們每周、每月的教學情況。利用家長接送幼兒時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。使家長了解孩子在園的表現還可以使家長了解我們的教學情況，理解我們的工作！以便本班保教工作的改進，做到有事及時聯系，有問題及時解決，加強與家長的溝通工作。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。教育事業就是綠葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續努力，只有通過不斷反思、探索、創新，才能更好地培養下一代，更好地再創輝煌。

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