大班綜合活動(dòng)教學(xué)反思

在班級(jí)創(chuàng)設(shè)兒童博物館對(duì)于幼兒的發(fā)展有良好的促進(jìn)作用，兒童博物館活動(dòng)的組織與開展偏向于探索活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒從收集到觀察發(fā)現(xiàn)到游戲都有很多探索的空間，所以材料一定要豐富多彩，數(shù)量也要多一些，讓每個(gè)幼兒都參與到這個(gè)收集與探索的活動(dòng)。

活動(dòng)開展下來也發(fā)現(xiàn)幼兒參與度是比較高的，每個(gè)幼兒都收集了材料，有相當(dāng)一部分幼兒對(duì)于這個(gè)活動(dòng)有濃厚的興趣，不斷的新增卡片的種類與數(shù)量，收集工作一直沒有停止，但是也有些幼兒對(duì)于這個(gè)卡片的興趣相對(duì)比較弱。

游戲過程中幼兒對(duì)于卡片中的游戲卡片特別感興趣，課間活動(dòng)等時(shí)間很多幼兒都喜歡玩游戲卡片，幼兒在一起游戲的時(shí)候增加了相互間的交流交往，游戲卡片多數(shù)都是需要分組合作的，所以也增強(qiáng)了幼兒之間的商量合作。真正要體現(xiàn)兒童博物館的價(jià)值還需要延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，區(qū)域游戲和角色游戲中已經(jīng)投入使用，從材料的挖掘上深入也可以開展多次集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)分開設(shè)計(jì)，幼兒五大領(lǐng)域內(nèi)容都可以設(shè)計(jì)開展，真正體現(xiàn)有效和價(jià)值

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