《圓形寶寶》教學反思

　　幼兒感知圓形，了解圓形的基本特征。通過游戲情節，讓幼兒學習圓形的拼擺技能。樂于參加圖形拼擺的游戲，體會游戲的快樂。在活動中欣賞了許多圖形的.建筑。用圖形組合拼出不同景物，是訓練4歲左右幼兒對圖形的認知能力、觀察能力、操作能力、想象能力、表達能力、創造能力的綜合培養。運用平面而簡單的圖形在桌面上任意拼出景物，是對幼兒空間概念初步形成的萌芽期，圖形構成的畫面涉及到線條構成、色彩配置等，是幼兒時期對美的創作感知和自我欣賞的享受，是幼兒時期對幾何形體了解所必須具備的知識能力。

　　在本次教學活動中由淺入深，循序漸進的引導幼兒，用各種圖形拼出的房子，訓練幼兒的觀察能力，讓幼兒養成用完整句回答問題的習慣。讓兒自由操作拼圖設計房子， 鼓勵幼兒拼出不一樣的房子出示第二張組合景物的圖形激發幼兒的興趣及創作欲望，讓幼兒用圖形自由組合設計，還可以讓幼兒培養良好的合作意識以及動手操作能力。

【《圓形寶寶》教學反思】相關文章：

• 《小河邊》教學反思

• 《6的分成》大班數學教案

• 幼兒小班防溺水教案（精選5篇）

• 幼兒園中班六一兒童節活動小結

• 《鏡子中的我》教學反思

• 幼兒園教學反思小班

• 《海浪》中班音樂課教案

• 《小豬變干凈了》教學反思

• 大班科學《一分鐘有多長》教學反思范文

• 夏天的雷雨教學反思

• 捏面人教學反思

• 氣味幼兒園小班科學教案