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為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案9篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)活動(dòng)：格子布
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固五指握筆法，學(xué)用中鋒畫豎，橫線條。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備；范例，幼兒繪畫用品。
重難點(diǎn)；中鋒用筆繪畫
活動(dòng)流程：引起興趣——鞏固握筆——示范作畫——展示
活動(dòng)過程：
一、出示范例引起興趣
這塊漂亮的格子布是用什么畫的嗎。今天，我們和老師一起來學(xué)畫格子布。
二、鞏固五指握筆
作個(gè)小小交通警，幼兒復(fù)習(xí)握筆，教師糾正錯(cuò)誤。
三、示范作畫
1、幼兒仔細(xì)看老師握筆，讓筆站著走路，用筆尖走路，從左到右，從上到下。
2、筆尖走路時(shí)，盡量一樣粗細(xì)。
3、繪畫時(shí)兩腳分開，站穩(wěn)，身體不要太彎
四、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒讓筆站著走路，要直不能躺下。
2、糾正個(gè)別錯(cuò)誤。
3、幫助個(gè)別幼兒作畫
五、作品展示
1、開個(gè)格子布展。
2、評(píng)價(jià)。
導(dǎo)語：活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿進(jìn)行。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，青少年的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的關(guān)心、愛護(hù)、支持、配合，需要形成一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管合力育人的良好社會(huì)環(huán)境。
家庭承擔(dān)著撫養(yǎng)和教育子女的重要社會(huì)職能；家庭是人生的第一學(xué)校，父母是青少年的第一任教師。
良好的家庭教育是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的先決條件，是學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)和補(bǔ)充，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保障。培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，既是學(xué)校的教育目標(biāo)，也是家庭教育的職責(zé)。和諧民主的家庭，父母的表率作用和正確科學(xué)的教育觀、教育方法，家長(zhǎng)與學(xué)校的密切配合，對(duì)兒童身心發(fā)展、知識(shí)獲得、能力培養(yǎng)、品德陶冶、個(gè)性形成和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有先決性、基礎(chǔ)性、保障性作用。所以，學(xué)校、家庭、社會(huì)要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義和作用，積極有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
一、抓好教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容真實(shí)有效：
家長(zhǎng)學(xué)校是廣大學(xué)生家長(zhǎng)自愿參加的群眾性業(yè)余教育機(jī)構(gòu)，其主要教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密配合學(xué)校的教育教學(xué)中心工作和培養(yǎng)目標(biāo)要求，以協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行：黨的方針政策教育；教育法律法規(guī)的宣傳教育；學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣培養(yǎng)的教育思想、方法的指導(dǎo)；教育學(xué)、心理學(xué)常識(shí)和科學(xué)養(yǎng)育、教育子女知識(shí)的教育；學(xué)校教育教學(xué)情況通報(bào)、咨詢；學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的家庭教育等。通過上述內(nèi)容的宣傳教育，使家長(zhǎng)了解教育，明確義務(wù)職責(zé)，樹立正確的教子育女的觀念，掌握科學(xué)養(yǎng)育、教育子女的知識(shí)和方法，配合學(xué)校，撫養(yǎng)、教育、監(jiān)護(hù)青少年全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
二、因地制宜，靈活多樣的辦好學(xué)校：
家長(zhǎng)學(xué)校是群眾性、業(yè)余性、社區(qū)性的教育機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)形式要因地制宜，靈活多樣，方便家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。首先，實(shí)行一長(zhǎng)管兩校，一師任兩教的形式辦學(xué)。其次，要充分挖潛和利用社區(qū)可以依托使用的場(chǎng)館基礎(chǔ)、機(jī)構(gòu)設(shè)施舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。還可采取廣播電視、函授、刊授、學(xué)校舉辦定期專題講座等形式教學(xué)。因我校地處農(nóng)村，基本上都是農(nóng)民的子女，所以，要有效利用家長(zhǎng)生產(chǎn)、工作的業(yè)余時(shí)間或農(nóng)閑季節(jié)組織教學(xué)。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、成立新城中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)
名譽(yù)主任：趙永芳（鄉(xiāng)黨委書記） 崔利忠（鄉(xiāng)長(zhǎng)）
主任：巨龍
副主任：楊勇科
委員：任學(xué)忠----鄉(xiāng)計(jì)生站站長(zhǎng)
方興玉----長(zhǎng)城村支部書記
劉學(xué)柱----觀蒲村四組隊(duì)長(zhǎng)
王吉榮----觀蒲村二組隊(duì)長(zhǎng)
張志軍----新城村三組隊(duì)長(zhǎng)
周會(huì)柱----野麻灣村一組村民
張建東----觀蒲村文書
方金明----長(zhǎng)城村一組村民
王生俊----觀蒲村支部書記
程懷金----橫溝村一組隊(duì)長(zhǎng)
2、家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)：
⑴、為學(xué)校管理出謀劃策，反映群眾對(duì)學(xué)校工作的意見，協(xié)助學(xué)校向群眾宣傳教育法規(guī)，以及學(xué)校的管理措施。
⑵、協(xié)調(diào)學(xué)校管理過程中與個(gè)別家長(zhǎng)之間的矛盾，給群眾做必要的解釋工作，減輕教師教育工作中的不必要的壓力。
⑶、向家長(zhǎng)宣傳普九法規(guī)，給輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)做動(dòng)員，減少學(xué)生流失現(xiàn)象的發(fā)生。
⑷、對(duì)某些具體問題提出具體解決辦法。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)議事辦法：
⑴、由主任每學(xué)期至少召開一次全體會(huì)議，向會(huì)員通報(bào)學(xué)校工作情況，提出要解決的問題。
⑵、若有特殊情況可召開臨時(shí)會(huì)議。
4、成立新城中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)學(xué)校在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，必須為學(xué)校的主要工作服務(wù)，服從大局，遵循教育規(guī)律，其活動(dòng)不得干擾正常的教育教學(xué)秩序：
校 長(zhǎng)：巨龍
教 師：新城中學(xué)全體教師
班主任：一班----楊勇科 二班----武宗平
三班----肖振華 四班----何建軍
五班----王開太 六班----王克清
七班----張峰 八班----趙 云
九班----劉海生
5、家長(zhǎng)學(xué)校職責(zé)：
⑴、認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。按教育規(guī)律辦事，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
⑵、認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)政策，團(tuán)結(jié)、依靠家長(zhǎng)，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的知識(shí)、方法。積極做好家長(zhǎng)的思想政治工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，注意發(fā)揮家長(zhǎng)在教育學(xué)生方面的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
⑶、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互通情報(bào)，及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，傾聽家長(zhǎng)意見，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
⑷、服從領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理，每學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，制定出工作計(jì)劃，按計(jì)劃開展工作。重點(diǎn)應(yīng)緊密配合學(xué)校的教育教學(xué)中心工作和培養(yǎng)目標(biāo)要求，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育。
四、重視家訪工作，采取多種形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，交換學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并定期舉行家長(zhǎng)會(huì)。
五、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)辦法
⑴、每學(xué)期班主任至少組織召開一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育、培訓(xùn)，通報(bào)學(xué)校、班級(jí)及學(xué)生有關(guān)情況。宣傳家長(zhǎng)委員會(huì)的有關(guān)決議。
⑵、若有特殊情況，可召開臨時(shí)會(huì)議，但須征得學(xué)校同意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
刮畫紙，卡紙，即時(shí)貼、瓦楞紙若干，范例四張。
活動(dòng)過程：
一、師提問：小朋友們，父親節(jié)很快就到來了，父親節(jié)是誰的節(jié)日啊?
你們愛爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢?我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎?
二、教師示范方法步驟。
教師出示范例，清楚細(xì)致的講解示范，為幼兒的操作起到引領(lǐng)作用。
三、根據(jù)幼兒興趣及能力進(jìn)行分組，幼兒分組操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
第一組：用刮畫紙給爸爸心卡片，引導(dǎo)幼兒自由刮畫，選擇老師準(zhǔn)備的星星小花愛心等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
第二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個(gè)錢包。
第三組：用各種顏色即時(shí)貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個(gè)襯衫。第四組：用卷起來的瓦楞紙心盤子。
四、啟發(fā)幼兒選用適當(dāng)進(jìn)行添畫，用色彩來裝飾畫面。
五、讓幼兒拿著作品對(duì)著視頻對(duì)爸爸說“Happyfather’sday!Iloveyou,daddy.Here’sapresentforyou.
六、活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒共同收拾桌面地板。可以把幼兒畫的畫的分批貼到外墻上。
設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：
“看”是人的天性，如何去“看”，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展。而周圍的一切日復(fù)一日地呈現(xiàn)在我們眼前，已經(jīng)不再新異，不再引起我們注意的興趣。怎樣讓幼兒去除這種隨意觀看的習(xí)慣，培養(yǎng)起良好的觀察力呢？在“亮眼看世界”這一主題的學(xué)習(xí)情境中，我們引領(lǐng)著幼兒一起步入“明亮看世界”的情境脈絡(luò)之中，一起嘗試各種各樣的“看”，一起表達(dá)看到的映象，一起思索看到現(xiàn)象。在這個(gè)《天空是大房子》的藝術(shù)活動(dòng)中，還能把大家看到的有關(guān)天空的知識(shí)，發(fā)揮想象，揮動(dòng)畫筆按意愿畫出來。在活動(dòng)中當(dāng)我們與幼兒共同經(jīng)歷了有目的、有意識(shí)的的視覺認(rèn)知過程，他們的認(rèn)知能力及其想象能力就會(huì)有所發(fā)展、有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在了解天空的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，按意愿畫出天空的形象。
2、 大膽想象，大膽構(gòu)圖、著色，提高幼兒的表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)揮想象，大膽構(gòu)圖、著色。
難點(diǎn)：按意愿畫出天空的形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術(shù)用書。
2、事先與家人觀察過天空的變化。
活 動(dòng) 過 程
設(shè) 計(jì) 意 圖
執(zhí) 教 者 修 改
1、集體討論引出課題。
----天空是什么樣子的？
----宇宙是什么樣的?
2、教師引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
----總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒考慮：把天空畫下來該怎么畫？畫些什么？
----根據(jù)幼兒的回答教師簡(jiǎn)單引導(dǎo)幼兒如何構(gòu)圖。
----天空是個(gè)大房子，里面有很多東西，請(qǐng)小朋友把它畫下來。
3、幼兒練習(xí)。
----鼓勵(lì)幼兒大膽想象構(gòu)圖、著色。
4、展出幼兒作品，相互欣賞。
在討論中幫助幼兒疏理已有經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖、為幼兒自由作畫作準(zhǔn)備。
重點(diǎn)指導(dǎo)一些缺乏作畫技巧的幼兒。
通過欣賞、交流讓幼兒感受分享的快樂和成功的喜悅。
設(shè)計(jì)背景：
二年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)小學(xué)才一年多，意味著幼兒期的自由、活潑、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成學(xué)科學(xué)習(xí)、有作業(yè)、受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)有的教育評(píng)價(jià)體系讓學(xué)生將成績(jī)看得比較重，而相應(yīng)的學(xué)習(xí)壓力也比較大。開展以《今天你快樂嗎？》為主題的心理健康活動(dòng)課，旨在啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)快樂，并學(xué)會(huì)分享快樂，表達(dá)快樂。這里涉及到了學(xué)生的人生觀、人際交往、情緒等方面的問題，教師嘗試通過音樂、舞蹈、角色扮演、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從體驗(yàn)到行動(dòng)的過渡。為契合“快樂”這個(gè)關(guān)鍵詞，本活動(dòng)對(duì)課堂氣氛的要求較高，具有知識(shí)性、趣味性、娛樂性。
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、感受生活的美好。
2、讓學(xué)生理解“快樂”的真正含義。
3、指導(dǎo)學(xué)生熱愛和珍惜快樂、幸福的生活，從而培養(yǎng)他們積極的人生態(tài)度。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂、表現(xiàn)快樂
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生嘗試打開心靈，自信地表達(dá)自己的快樂
教學(xué)對(duì)象：
二（5）班學(xué)生
教學(xué)方式：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、練習(xí)表演，準(zhǔn)備情景劇。
2、庾澄慶《快樂頌》演唱會(huì)視頻、《幸福拍手歌》的音樂。
3、課件。
4、較大的紙質(zhì)相框、
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)出：你快樂嗎？主題
教師導(dǎo)語：同學(xué)們，在活動(dòng)開始之前，我們先一起去參加一場(chǎng)演唱會(huì)。
1、音樂導(dǎo)入：庾澄慶《快樂頌》演唱會(huì)視頻。
利用歌手的引導(dǎo)和演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的高昂的情緒感染在場(chǎng)的學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)輕松快樂的氣氛。讓學(xué)生跟著音樂歌唱，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
2、歌詞解說。
你快樂嗎，我很快樂，第一步就是向后退一步
你快樂嗎，我很快樂，只要大家和我們一起唱
你快樂嗎，我很快樂，年輕的心能重覆用到老
你快樂嗎，我很快樂，一群人和我同樣的調(diào)調(diào)
你快樂嗎，我很快樂，常常覺得我自己很重要
你快樂嗎，我很快樂，愛一個(gè)人讓全世界知道
你快樂嗎，我想一下，快樂它到底是個(gè)什么東西
你快樂嗎，我要你管，那就讓你自己去想辦法
快樂其實(shí)也沒有什么道理，告訴你
道理，道理，你到底在那里
快樂就是這么容易的東西
Don'tworrybehappy！
①在PPT上展示并提問：“你快樂嗎？”（學(xué)生在歌曲的引導(dǎo)下，比較容易得出“我很快樂”的回答。
②在屏幕上展示歌詞，老師重復(fù)問：你快樂嗎？引導(dǎo)學(xué)生按歌詞回答。
（通過重復(fù)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“快樂就是這么容易的東西”這樣的觀念的認(rèn)識(shí)。）
③教師總結(jié)：是的，我們要快樂，因?yàn)榇蠹液臀覀円黄鸪覀兌际峭瑯拥恼{(diào)調(diào)，我們覺得自己也很重要，假如有愛，那就勇敢地表達(dá)，快樂它到底是個(gè)什么東西呢？快樂其實(shí)沒有什么道理，它就是這么容易的東西，Don’tworry，behappy！
下面交給我們的可愛的.班會(huì)主持人：
甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。
甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無比快樂。
乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。
甲：我們是快樂小天使。
乙：我們是快樂小精靈。
甲：同學(xué)們，就讓我們帶著這幸福的溫暖走進(jìn)我們的今天的主題班會(huì)——“今天你快樂了嗎？
二、快樂伴我成長(zhǎng)
1、情景劇表演，學(xué)會(huì)處理遇到的不愉快。
(1)
甲：二（5）班就是我們的集體，我們很多人生活在一起，天天都會(huì)碰到許多事，你能自己處理好嗎？瞧，他們是怎么做的？
ａ．同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。
ｂ．同桌的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。
ｃ．幾個(gè)同學(xué)在游戲，一個(gè)男孩來搗亂。
（2）
乙：再次有請(qǐng)幾位小演員，你贊同他們的做法嗎？贊同的同學(xué)比圈，不贊同的比叉。
甲：看來呀，同學(xué)們都有自己正確的想法，讓我們?cè)賳枂栃⊙輪T們他們?nèi)绻龅酵瑯拥氖逻�會(huì)這樣處理嗎？這樣做你快樂嗎？為什么？
乙：好，謝謝幾位同學(xué)。
2、快樂小精靈講知道快樂的幾種方法。
甲：是呀，和別人相處時(shí)，給別人快樂自己也會(huì)快樂，遇到事情和善處理，不給別人添麻煩自己也會(huì)很快樂。下面請(qǐng)出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的事。
小精靈1：自己開動(dòng)腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，心里多快樂呀！
小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個(gè)勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。
小精靈3：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開心呀！
小精靈4：平時(shí)學(xué)習(xí)好，得到老師的表揚(yáng)，特別是上學(xué)期期末考試得了好成績(jī)，我覺得很快樂。
……
乙：感謝幾位可愛的小精靈為我們找到的快樂。同學(xué)們，相信你們的快樂還有很多很多。同學(xué)們可以自己去尋找，體會(huì)。下面，有請(qǐng)朱老師為我們講話。
三、快樂表達(dá)
教師導(dǎo)語：同學(xué)們，快樂的時(shí)候我們的第一反應(yīng)是什么呢？（學(xué)生能夠回答出“笑”）對(duì)了，笑容是自信的最佳拍檔，也是快樂代言人。現(xiàn)在是我們表達(dá)自己的快樂的時(shí)候了。
1、快樂大連拍：每五個(gè)同學(xué)一組，走過準(zhǔn)備好的紙質(zhì)大相框，展現(xiàn)自己最最自信，最最燦爛的笑容。（播放音樂）
教師明確：老師希望快樂的記憶能在每一位同學(xué)的腦海中定格，有時(shí)候我們會(huì)為一些事情感到很難過，我們會(huì)執(zhí)著于自己已經(jīng)失去了快樂。但事實(shí)并不是這樣。只要我們稍加發(fā)現(xiàn)，快樂就會(huì)走進(jìn)我們的視野，不要因?yàn)樗拿煨【秃鲆曀ＵJ(rèn)真感受，那么你會(huì)覺得生活里充滿了陽光。快樂能讓我們永遠(yuǎn)生活在春天里，請(qǐng)不要吝嗇自己的笑容。
2、《快樂崇拜》手語舞蹈的視頻學(xué)習(xí)。
（從笑容到身體的行動(dòng)，是一個(gè)遞進(jìn)的過程，教師希望通過一步步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們得到一個(gè)關(guān)于快樂表達(dá)的好的體驗(yàn)，這會(huì)給他們?nèi)蘸笊钪械囊粋�(gè)很好的提示和鼓勵(lì)。以歌始，以舞終，使整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng)。）
四、班會(huì)總結(jié)
甲：快樂無處不在，但需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，分享會(huì)使快樂加倍，我們要勇敢表達(dá)。
乙：希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_心，時(shí)時(shí)擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。下面請(qǐng)班主任朱老師做總結(jié)，掌聲歡迎。
班主任講話：孩子們，在成長(zhǎng)過程中，煩惱不可避免地要來到你的身邊。既然不可避免，就要學(xué)會(huì)排解煩惱。記得有位哲人曾經(jīng)說過：生活并不缺少美，缺少的是尋找美的眼睛。而我們是否也可這樣說：生活中并不缺少快樂，缺少的是尋找快樂的心靈。老師真的希望當(dāng)煩惱和困難來到你身邊的時(shí)候，你能勇敢的面對(duì)并戰(zhàn)勝它，希望微笑永遠(yuǎn)在你們的臉上，快樂永遠(yuǎn)在你們心中。
甲：我們的活動(dòng)雖然結(jié)束了，用心體會(huì)，其實(shí)快樂離我們并不遠(yuǎn)。快樂并不需刻意地去追逐，快樂就像狗的尾巴，當(dāng)你往前走時(shí)，它自然會(huì)跟在你身后。
乙：我建議，讓我們唱起快樂的《幸福拍手歌》，讓這份快樂延續(xù)下去！
班會(huì)結(jié)束！
孩子日漸成長(zhǎng)和你的溝通是否越來越少?您是否想和家人一起共度一段美好的快樂時(shí)光?沁心湖社區(qū)擬定于20xx年5月13日在社區(qū)二樓書畫班開展“大手牽小手彩繪全家福”活動(dòng)。望廣大居民積極參與。
一、活動(dòng)主題
大手牽小手你我共成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月13日下午3:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
沁心湖社區(qū)二樓書畫班
四、活動(dòng)對(duì)象
社區(qū)內(nèi)的家庭
五、活動(dòng)內(nèi)容
大手牽小手彩繪全家福
招募社區(qū)內(nèi)的親子家庭和書畫班的老師們一起在文化衫上用水粉把自己美麗的家，美麗的全家福、或是和家有關(guān)的美好記憶繪制出來，形成作品，留作紀(jì)念。
六、報(bào)名方式
1、小窗社工站王社工
2、電話報(bào)名：社工站)
3、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：到沁心湖社區(qū)一樓109室社工站處報(bào)名
注：1、本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)了專業(yè)的書畫老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。
2、爺爺奶奶也可帶著孩子來參加。
為豐富職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)職工的體質(zhì)，促進(jìn)職工之間的溝通交流，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力及歸屬感，將組織開展迎五一職工趣味活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
1、貫徹落實(shí)公司強(qiáng)身健體的活動(dòng)方案。
2、增加職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)部門的凝聚力、向心力；愉悅心情，緩解工作壓力；增強(qiáng)職工體質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：五一前夕（具體時(shí)間另行通知）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：取水頭部網(wǎng)球場(chǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容：迎五一職工趣味活動(dòng)
五、參加人員范疇：制水部全體職工（當(dāng)天運(yùn)行人員除外），
六、參加隊(duì)伍及注意事項(xiàng)：
1、所有參加職工分為湖東、南灣、加壓站、后勤維修4支代表隊(duì)。每代表隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一人，所有參賽項(xiàng)目選手均出自代表隊(duì)成員，領(lǐng)隊(duì)也可參賽；
2、比賽以快樂為宗旨，溝通交流為目的，為保證各項(xiàng)目完整有序地進(jìn)行，要求參賽隊(duì)伍遵守比賽紀(jì)律，配合工作人員，尊重裁判裁決；
3、為保證參賽隊(duì)員安全，請(qǐng)參賽隊(duì)員著運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋。
七、工作人員設(shè)置
1、裁判：毛立源
2、計(jì)分員，計(jì)時(shí)員：姚XX
3、道具擺放人員：袁XX
4、攝像：馮XX
八、趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和規(guī)則
集體項(xiàng)目
1、拔河比賽
道具：拔河繩一根
人員：每支代表隊(duì)10名職工
比賽規(guī)則：
1、每支代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)抽簽決定比賽對(duì)手，“1”與“2”一組，“3”與“4”一組；
2、比賽場(chǎng)地劃定中間線及勝負(fù)線三條，間距1米，裁判哨聲為令，某隊(duì)將中心標(biāo)志（紅繩）完全拔過本地區(qū)勝負(fù)線，即判該隊(duì)獲勝；
3、若比賽長(zhǎng)時(shí)間僵持（超過3分鐘），裁判可鳴笛暫停休息后，繼續(xù)比賽，直至一方勝出；
4、此項(xiàng)目為三局兩勝，勝者進(jìn)入冠亞軍決賽，負(fù)者進(jìn)行三四名決賽。
要求：
1、所有參賽者要求空手，不得戴手套；
2、比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場(chǎng)不可立即松繩，以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷。
2、齊心協(xié)力
道具：筷子 乒乓球 跳繩 籃球
人員：每支代表隊(duì)10名職工
比賽規(guī)則：
1、每支代表隊(duì)10名職工分A組、B組，分別站在場(chǎng)地兩端的起點(diǎn)和終點(diǎn)；
2、以裁判哨聲為令起點(diǎn)A組1名隊(duì)員雙手抬起一條腿，用另一條腿跳跑到終點(diǎn)，換終點(diǎn)B組1人以同樣姿勢(shì)單腿跳跑到起點(diǎn)；
3、當(dāng)B組人到達(dá)后，換起點(diǎn)A組人1人用筷子夾乒乓球端在胸前跑到達(dá)終點(diǎn)，將道具交于B組人1人，該人繼續(xù)用筷子夾起乒乓球跑，跑到起點(diǎn)A組；
4、換A組1人，該人邊跳繩邊跑，跑到終點(diǎn)B組，將道具交于B組1人，該人依然邊跳繩邊跑，跑到起點(diǎn)A組；
5、起點(diǎn)A組2人用背部夾住籃球，側(cè)走到終點(diǎn)B組，將道具交于B 組兩人，終點(diǎn)B組兩人依樣背部夾住籃球，側(cè)走到起點(diǎn)A組；
6、起點(diǎn)A組5名人員排成一豎隊(duì)，后一名職工雙手搭在前一名職工的肩膀上，蹲下走到終點(diǎn)B組，換B組6名職工依樣蹲下走，走到場(chǎng)地另端，最先全部到達(dá)起點(diǎn)的代表隊(duì)為勝；
要求：凡道具在中途掉落，拾起道具原地繼續(xù)進(jìn)行；
3、滾雪球
道具：標(biāo)志物
人員：每支代表隊(duì)8名職工
比賽規(guī)則：每隊(duì)呈縱形排在起點(diǎn)上，以裁判哨聲為令，各隊(duì)第一位隊(duì)員迅速向前跑去，繞過終點(diǎn)標(biāo)志物，跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再速度向前跑回終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志物，返回起點(diǎn)，再拉第三位手變成三人手拉手向前跑，以此類推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止。
要求：
1、返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過終點(diǎn)標(biāo)志物才能向前跑；
2、跑步中不限隊(duì)伍的排法，但是必須手拉手，不得脫手；
3、全隊(duì)人員全部超過起點(diǎn)才算全部到達(dá)。
個(gè)人項(xiàng)目
1、跳繩
比賽規(guī)則：正跳，限時(shí)1分鐘，男女不限，最多者為勝。
計(jì)分方法：取前3名
2、踢毽子
比賽規(guī)則：限時(shí)1分鐘，男女不限，最多者為勝。
計(jì)分方法：取前3名
3、企鵝漫步
道具：氣球
比賽規(guī)則：參賽者需兩腿、兩手臂共夾3個(gè)氣球，呈企鵝狀在起點(diǎn)行走到終點(diǎn)，繞過標(biāo)志物，折返回起點(diǎn)，球掉下需重新夾起，在掉球的位置繼續(xù)，此項(xiàng)為淘汰賽，最先到達(dá)者為勝。
計(jì)分方法：取前3名
4、袋鼠跳
道具：口袋
比賽規(guī)則：參賽者將雙腿裝入口袋后，用袋鼠跳躍方式到終點(diǎn)，繞過標(biāo)志物，返回起點(diǎn)，此項(xiàng)為淘汰賽，最先到達(dá)者獲勝。
計(jì)分方法：取前3名
5、摸石過河
道具：過河石
比賽規(guī)則：參賽隊(duì)員站于起點(diǎn)的第1、2塊河石上，手拿第3塊河石。以裁判哨聲為令，隊(duì)員依次將河石踩在腳下交替向前行進(jìn)，賽程為20米，以參賽隊(duì)員的任一腳踩在越過終點(diǎn)線所在垂直平面的河石上為計(jì)時(shí)停止，此項(xiàng)為淘汰賽，最先到達(dá)者為勝。
計(jì)分方法：取前3名
今年的9月10日是我國(guó)的第二十九個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題
“感恩老師，讓心靈飄香”
三、活動(dòng)時(shí)間
9月9日 —— 9月14日
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）各班做好宣傳教育工作并以感恩老師為主題開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
（二）三至六年級(jí)開展“我拍我的老師”的活動(dòng)，拿起相機(jī)將生活中的老師拍下來，或者和喜愛的老師合個(gè)影。（提交電子版照片即可，每班五張以上）。
(三)五、六年級(jí)開展“感恩老師，我想對(duì)您說……”主題教育活動(dòng)，并在班內(nèi)進(jìn)行交流。每班上報(bào)十篇。
（四）五六年級(jí)以教師節(jié)為主題，辦一期手抄報(bào)。每班上報(bào)十張。
五、活動(dòng)要求
（一）各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。
（二）“我拍我老師”活動(dòng)學(xué)生拍好照片后，由各班主任將照片統(tǒng)一挑選并粘貼到表格內(nèi)即可。“老師我想對(duì)您說……”活動(dòng)先讓學(xué)生在班級(jí)評(píng)比交流，然后各班精選十篇統(tǒng)一抄到表格中。
（三）手抄報(bào)要主題鮮明，圖文并茂，書寫認(rèn)真、工整。
一直以來，家具產(chǎn)品就伴隨著人們的生活，融入到了千家萬戶，成為了人們生活中不可或缺的日常用品。而隨著人們生活水平的不斷提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，家具市場(chǎng)也隨之發(fā)生了質(zhì)的變化。家居注重檔次提升，在這提升的過程中，也逐漸形成了五大發(fā)展趨勢(shì)：
1、家具市場(chǎng)從高端轉(zhuǎn)向低端(家電下鄉(xiāng))
2、傳統(tǒng)淡季家具市場(chǎng)也火熱(季節(jié)性促銷活動(dòng))
3、家具產(chǎn)品趨向時(shí)裝化(產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)格和材質(zhì)的改變)
4、家具團(tuán)購成為時(shí)尚(產(chǎn)品促銷)
5、家具銷售網(wǎng)絡(luò)化(網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷)
以上為現(xiàn)在家居業(yè)的整體發(fā)展趨勢(shì)，然我公司主要以出售歐派家居為主，就歐派本身而言，屬于家居建材產(chǎn)品中的引領(lǐng)，設(shè)計(jì)風(fēng)格、整體搭配、材質(zhì)選取上來看性價(jià)比很高。所以在這次新雙十一之際的促銷活動(dòng)應(yīng)以規(guī)模性、品味性、時(shí)尚、實(shí)惠為素材，體現(xiàn)出頂級(jí)家居裝飾市場(chǎng)特點(diǎn)，給廣大消費(fèi)者留下一個(gè)很深刻的印象。活動(dòng)目的
本次活動(dòng)的目的主要是提高產(chǎn)品的美譽(yù)和在廣大消費(fèi)者心中的知名度，同時(shí)就產(chǎn)品進(jìn)行雙十一促銷。
本次活動(dòng)所針對(duì)的目標(biāo)為大眾群體，無特定群體和次要客戶之分。由于五一節(jié)剛過，各大產(chǎn)業(yè)在五一期間都舉辦了促銷活動(dòng)，而且剛剛活動(dòng)結(jié)束。很多消費(fèi)者的心中還留有對(duì)優(yōu)惠促銷的期望和念想，在其他公司都結(jié)束優(yōu)惠活動(dòng)的同時(shí)，公司舉辦雙十一酬賓促銷活動(dòng)。這無疑會(huì)吸引更多的眼球和關(guān)注前來。以來增加公司的人氣，二來滿足消費(fèi)者的優(yōu)惠心理!
活動(dòng)主題
現(xiàn)在的產(chǎn)品在做促銷活動(dòng)時(shí)不外乎幾種活動(dòng)主題展現(xiàn)：
價(jià)格折扣、贈(zèng)品、抽獎(jiǎng)、禮券、服務(wù)促銷、演示促銷、消費(fèi)信用。選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動(dòng)的目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境及促銷的費(fèi)用預(yù)算和分配。之后要盡可能藝術(shù)化地宣傳，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動(dòng)更接近于消費(fèi)者，更能打動(dòng)消費(fèi)者。
要讓消費(fèi)者感覺我們的目的不是為了商業(yè)盈利，而只是為了提高行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的控制和競(jìng)爭(zhēng)力。所以我們不能夠站在商家的立場(chǎng)上去舉辦這次的活動(dòng)，而是站在消費(fèi)者的立場(chǎng)上去考慮。力求創(chuàng)新，達(dá)到盡可能多的吸引消費(fèi)者的眼球。不是為了在活動(dòng)期間銷售多少產(chǎn)品，而是為了達(dá)到在活動(dòng)期間讓更多的消費(fèi)者認(rèn)識(shí)該產(chǎn)品。
活動(dòng)方式
這一部分主要闡述活動(dòng)開展的具體方式。有兩個(gè)問題要重點(diǎn)考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾、掛上媒體的力量來夸張整個(gè)活動(dòng)氣氛。是廠家單獨(dú)行動(dòng)，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢(shì)和造勢(shì);和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費(fèi)用及風(fēng)險(xiǎn)。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動(dòng)具有刺激力，能刺激目
標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高，促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實(shí)踐進(jìn)行分析和，并結(jié)合客觀市場(chǎng)環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費(fèi)用投入。
具體內(nèi)容
當(dāng)日在本活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)購買家具、建材產(chǎn)品累計(jì)消費(fèi)滿XXXX元，即可參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)。活動(dòng)的條件可以為達(dá)到多少消費(fèi)金額/次(如：20xx元/次 4000元/2次)依此類推。即買即抽，即抽即兌。
活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)可以分為
一等獎(jiǎng) 價(jià)值XXX元的購物券 (購物券可以是本賣場(chǎng)的，也可以是聯(lián)盟商家的) 二等獎(jiǎng) 價(jià)值XXX元-XXX元家具或潔具
三等獎(jiǎng) 價(jià)值約XXX元的家具潔具或家居飾品
四等獎(jiǎng) 價(jià)值約XXX元的家居飾品或用品
五等獎(jiǎng) 價(jià)值約XXX元的家居飾品或用品
注意事項(xiàng)
1.須性付清貨款;
2.消費(fèi)滿20xx元，即可參加抽獎(jiǎng)，滿4000元，抽取兩次，依此類推;不足20xx元部分不參加抽獎(jiǎng)
3.用券消費(fèi)的部分不能開具發(fā)票，不能找贖
4. 購物券全場(chǎng)通用，有效期至20xx年X月XX日
5. 須持銷售合同及交款憑證抽取獎(jiǎng)品
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