班級活動方案匯編8篇

　　為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的班級活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級活動方案 篇1

　　小學主題班隊活動方案（一）節能、環保、我愛校園

　　一、活動時間：星期五

　　二、活動對象：二年級全體同學

　　三、活動準備：

　　（1）在教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節能、環保，愛我校園

　　（2）同學們親手繪制“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

　　四、活動過程：

　　1．開場：

　　男：老師、同學們，你們好！歡迎大家光臨我們二年級“節能、環保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個春天的下午，我們共同度過一段美好的時光！

　　女：我倆是同學們推選出來的主持人，今天的主題班會就由我倆主持，下面請大家一起來欣賞一組優美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風光,大家有什么話想說嗎? 女：說得真好,這些國家的環保工作都是做得比較成功的。 我們很多同學在課前都查找了許多這些國家的環保資料。 男：好,馬上進入我們今天的《環保大家談》。

　　女：其實在我們的身邊也有許多這樣的環保小故事.我們有請王飛揚等同學為我們講述我們身邊的故事。

　　2．朗誦《給未來一片綠色》

　　男：聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。 女：下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

　　3．表演SHOW

　　女：王世浩，你知道嗎？我們班同學在課前都精心制作了環保購物袋。

　　男：真的嗎？同學們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演SHOW。

　　4．小品《最后一滴水》

　　男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

　　5．《環保童謠》

　　男：同學們，讓我一起動起來。

　　女：唱出我們心中的《環保童謠》。

　　6．大合唱《明天會更好》

　　男：拍手是約定,現在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實際行動,我國的環保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美好!

　　女：下面請欣賞大合唱《明天會更好》

　　7．倡議

　　女：最后，我們還有一個想法。“節能、環保、愛我校園”不僅僅是我們二年級主題班的口號，也應該內化成我們每個同學的實際行動。所以，在此我們向全校師生發出倡議，讓我們一起“節能、環保、愛我校園”。請支持并響應我們這個倡議的同學和老師在這塊特別準備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節能、環保、愛我校園”。會（音樂響起，大家紛紛簽名）

　　8．結束

　　女主持：二年級“節能、環保、愛我校園”主題隊會到此結束！

　　男主持：謝謝各位聽課老師和同學光臨指導，謝謝！

　　9．中隊輔導員活動總結：通過這次班會活動，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節能、環保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！

班級活動方案 篇2

　　一、賽制

　　三對三團體辯論賽，比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結陳詞三部分組成。要求用普通話表述，統一著正裝。

　　二、辨題

　　本屆辯論賽以“與文明相伴，與道德同行”為主題

　　初賽辨題：金錢的追求與道德可以同行（正方）；

　　金錢的追求與道德不可以同行（反方）

　　三、辯論賽程序（由辯論會主席執行）

　　1、隊員入場2、介紹參賽隊及其所持立場3、介紹參賽隊員4、介紹評委

　　5、比賽開始6、評委點評7、觀眾自由提問，評委評分8、比賽結果

　　四、辯論程序：

　　1、正方一辯立論2分鐘2、反方一辯立論2分鐘

　　3、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘

　　4、反方三辯總結陳詞2分鐘

　　5、正方三辯總結陳詞2分鐘

　　每個階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以哨聲提醒；用時滿時，以哨聲終止發言；屆時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

　　五、比賽規則：

　　1、陳詞規則

　　由正方一辯開始，對正方觀點進行論述，然后反方對反方論點進行論述。提倡即興陳詞，觀點清晰，論據詳實，語言豐富。

　　2、自由辯論規則

　　這一階段，正反方辯手自動輪流發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　3、總結陳詞規則

　　先由反方發言，然后正方發言。辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦或誦讀事先準備的稿件，適當扣分。

班級活動方案 篇3

　　活動背景：

　　春天到了，萬物生長，小朋友通過一階段關于《有用的植物》的主題系類學習，了解了植物對于我們改善人類生活環境的重要性。并知道了我們要愛護綠化，多種植樹木、花草，不隨便破壞和砍伐。為了讓幼兒能通過自己的實踐，來表達愛護樹木的情感，我們大班級組組織了這次《認養小樹》的田野活動。

　　活動目標：

　　1、 幼兒通過自己動手制作認養小樹卡片，并捐出自己一元零花錢：來認養一棵小樹，表達自己對小樹的熱愛之情。

　　2、 通過這次活動，讓幼兒能了解愛護綠化，保護環境的重要性。

　　活動準備：

　　1、 場地準備：曹楊公園

　　2、 幼兒自制卡片、捐一元錢

　　3、 知識準備：已進行了關于植物的主題活動

　　活動過程：

　　一、 組織大班幼兒步行到曹楊公園（注意安全）

　　二、 由公園管理員帶領班級認養小樹。（每班一棵小樹）

　　1、 幼兒表達對小樹的喜愛，并知道為什么要愛護小樹。

　　2、 幼兒討論如何來照顧自己班級認養的小樹。

　　3、 將自己制作的認養小樹卡片掛在樹枝上。

　　4、 小組輪流給小樹澆水，施肥。

　　三、 在小樹前接受公園管理員授予的認養證書，并拍照留念。

　　四、 為小樹表演節目，表達對小樹的喜愛之情。

　　五、 幼兒與小樹道別，會經常來看望，照顧小樹。

　　活動延伸：

　　1、 回學校，討論今后如何經常去照顧，愛護自己班級領養的小樹的辦法。

　　2、 幼兒用圖畫、兒歌的形式，表達自己對自己認養小樹的熱愛。

　　活動反饋：

　　通過這次認養小樹的活動，幼兒對樹木的了解更加清楚，樹木對于環境和空氣的改善作用更加明白。當幼兒親手制作的小標簽掛在樹上的那一刻，孩子對樹木的感情加深了，增強了他們對于經后要愛護樹木的決心。

班級活動方案 篇4

　　一、班風班紀好。有班風建設目標，全班學生能自覺遵守《小學生守則》與《小學生日常行為規范》。班級紀律嚴明，班級無打架，破壞公物和其他嚴重事故發生，全班學生團結互愛，師生關系融洽，班級教育形式活。效果好。

　　二、認真學習好，班級有明確的學風建設目標，全班學生學習刻苦勤奮，各科成績達到學校規定標準，學額鞏固率100％。

　　三、體育衛生好；認真上好兩課，上好兩操，積極開展課外體育活動和體育達標訓練，全班學生體育成績及達標率達到學校規定標準。教室、保潔區按規定清掃，每天保持整潔，全班學生有良好的衛生習慣。班級病假率低，近視增長率控制在學校規定標準以內，廣播操、衛生、路隊三項評比成績高于同年級平均水平。

　　四、少先隊活動好。班級隊組織健全，積極開展各項隊活動，在總隊部、大隊部組織開展的各項活動和競賽中成績優良。

　　五、教室美化好。教室保持整潔、安靜，陳設布置美觀大方。

班級活動方案 篇5

　　一、背景分析：

　　把試行版和舊版《中學生守則》相比，新版首次提出了要學生“學會感恩”。德育處制定校德育目標要求，根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學會感恩”。

　　“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　二、設計理念：

　　為進一步增強未成年人思想道德教育針對性、實效性，充分發揮中學德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動載體，讓學生在學習中成長、在活動中體驗，在學習、體驗中感悟，形成良好的思想道德品質。弘揚民族精神與時代精神，開展生命教育。

　　三、教育目標：

　　緊扣學校“感恩”的情感教育主題，針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周圍環境的漠視，開展以“感恩”為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。

　　四、前期準備：

　　學生收集篩選感恩材料，節選“父母心語”的視頻，組織編排小品一則、排練《感恩的心》手語表演，男生合唱《懂你》的音樂視頻等。

　　五、活動形式：

　　利用多媒體制作課件，開展以快板、配樂詩朗誦、小品、合唱與感悟、討論等多種形式結合的主題班會。

　　六、活動過程：

　　（一）、主持人：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　主持人：因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先，我代表我們全班同學感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》。（鋼琴伴奏、點蠟燭）

　　（二）、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……”

　　是啊！是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會給我關愛，所有的恩情，我們銘記于心。接下來，請聽呂永杰、玉素普同學用快板表達他們的感恩之心。（快板詞）

　　竹板這么一打呀！

　　別的不說了！

　　今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。

　　古代有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學習，

　　父母恩情比海深，我們永遠，永遠記在心。

　　敬愛的老師象媽媽，教知識，明道理，我們永遠永遠不忘她。

　　同窗學友親如一家，團結互助我共同進步吧！

　　共產黨好！共產黨親，減免學雜費關愛貧困生。黨的政策曖呀曖人心！

　　感激之情道不盡，感恩之事說不完，說呀說不完！

　　同學們讓我們行動起來吧，大家一起來感恩！嘿，來感恩！

　　（三）、主持人：愛是陽光，愛是雨露，我們在關愛的大地上自由奔跑，我們在關愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風，感謝生命中給我們關愛的一切一切！請聽一顆顆感恩的心在吟頌！

　　（配樂詩朗誦）常懷感恩之心

　　我們沐浴著愛的陽光成

　　我們滋潤著人間的真情長大

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

　　多少回含著感動的淚花暢想未來

　　一腔感激之情永駐心間

　　一顆感恩的心包容于天地

　　常懷感恩之心的人是最幸福的

　　常懷感激之情的生活是最甜美的

　　學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

　　學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

　　學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

　　學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

　　有一個詞語最親切

　　有一聲呼喚

　　最動聽

　　它就是——“媽媽”

　　媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

　　媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

　　媽媽的愛如春風，吹奏出我生命最初的激昂

　　媽媽的愛如雨露，洗滌我心靈的塵埃

　　而我拿什么來感謝你，我的母親

　　你的愛說不完，道不盡

　　我拿什么來感謝你，我的師長

　　你的情比山高，比海深

　　我拿什么來感謝你，周圍的一切

　　所有的恩情我銘記于心

　　（四）、主持人：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。

　　而現實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時，甚至極為反感。請大家欣賞小品《母與子》

　　（五）、主持人甲：剛才的小品再現了我們日常生活的片段，這讓我想起了一個故事：（講美人魚的故事）。主持人乙：父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空，然而我們有時卻把他們的付出看作一種負擔，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽聽父母的心聲（播放“父母心語”的視頻）

　　（六）、主持人：聽完父母感人肺腑的話讓我感動不已，那每一字每一句無不顯示出他們對我們無比的關愛，十幾年他們對我們的一切了如指掌，而我們往往忽略了他們，同學們，你們知道父母的生日嗎？知道他們的興趣愛好嗎？聽完父母的話，你們有什么感想呢？（學生舉手談感想）主持人作點評總結。

　　（七）、主持人：“誰言寸草心，報得三春暉”我親愛的父母啊！你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了，每當我看到你孤獨的背影時，我心里是多么的愛你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動人的旋律獻上兒女們深深的祝福。（學生給父母代表、老師獻花，唱《懂你》）

　　（八）、主持人：一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。

　　常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。

　　讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年青。

　　本班主題班會到此結束，再次感謝各位老師各位家長的到來，祝各位身體健康，心情愉快。

　　七、活動效果及延伸：

　　班主任寄語：

　　學會“感恩”，電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說過這樣一句話“血濃于水，愛大于恨：王者之道，教化萬方。”令人頗為回味。在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩”的教育。

　　古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。愿我們大家人人都學會感恩。

　　八、活動反思：

　　在開班會前，班委們商量要把班會開的開心一點，讓大家在最后留住美好的回憶。結果大部分同學都哭了，主持人在臺上忍住眼淚，一下臺，突然大哭起來。我自己也感到特難過。原來不善于表達的孩子們，一直在心中存有感動。此次的主題班會，讓大家發現了父母和老師平時對自己的辛苦和勞累，發現了自己所做的不足，也發現身邊有很多值得自己學習的地方，原來感恩，是一件很幸福、很快樂的事情。

　　有的同學剛到這個班級的時候，一直不敢融入這個班級，覺得很陌生，甚至一直都是默默的'自己做自己的，通過班集體一系列的活動，感受到了集體的愛，和班級的同學們都熟識起來，互助互愛，一直到現在的依依不舍。我想只要大家心中有愛，把感恩大聲說出來，把感激用行動去表示，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓友情的海市蜃樓變成真實的友誼的綠洲。男兒有淚不輕彈，但是此次主題班會上還是有幾個男生哭了，他們會后和我說，其實他們并不想哭的，當看到父母的心語時，覺得很感動，原來有太多缺點的他們也能得到父母的表揚和鼓勵，明白了父母老師對自己的恩情。

　　由于經驗還不足，這次主題班會在高潮部分，收尾收的太快，有

　　的同學的情感還來不及表達出來，就結束了。如果能在高潮部分多停留點時間，讓大家暢所欲言，抒發自己的感情，也許班會的效果會更好。通過這次主題班會，我也明白了，其實一些小事更容易感動大家。因為每個人都能從微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為我們都有一顆感恩的心在跳動。

　　主題班會結束了，但是我們的感動還是延續。我們感謝上天讓大家在同一時間，同一地點與彼此相遇。感恩，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿感恩的心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。

　　成長，有的是無盡的愛；感恩，有的是愛的淵源。感恩是美，成長因感恩而美。成長是善，因為感恩而善。相信所有同學今后不管在哪個班級，不論在哪個地方，心中都會有愛，都能用心去感謝親人，感謝朋友同學，感謝一切需要感謝的人！

班級活動方案 篇6

　　系列活動一：

　　“快樂成長”才藝比賽 （12.23—12.26 12月29 上午）

　　系列活動二：

　　親子活動“親子新年會”（ 12.30 上午）

　　具體內容：

　　【系列活動一：“快樂成長”才藝比賽】

　　活動時間：xx年12月23——xx年12月26日,12月29日 10:00-10:40

　　活動簡介：各園區可根據小班級部班級數進行調整，建議每項內容幼兒都能參與，以跨班參賽的形式進行，每班教師各承辦一項比賽，并負責比賽的組織和準備。

　　活動內容：

　　活動一：開杯樂（科學）

　　準備：套盒玩具三套，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。

　　規則：2或3人一組同時參賽，根據套盒玩具，會把玩具從大到小壘高，完成者即有貼紙獎勵，若又對又快，則得貼紙兩張。

　　活動二：說說樂（語言）

　　準備：提前告知家長配合，幫助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。

　　規則：幼兒依次展示，根據幼兒展示情況綜合評定，分別得1—3個貼紙。

　　活動三：涂涂樂（美術）

　　準備：圣誕樹畫紙、用彩色手工紙剪好的彩球紙片若干、貼紙獎品若干。

　　規則：幼兒對圣誕樹進行涂色，并能將彩球粘貼在圣誕樹上。老師在每張作業單上以貼紙多少給予初步評價（1—3張貼紙）。

　　活動四：闖關樂（健康）

　　準備：布置場地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）

　　規則：設置鉆彩虹隧道、爬體操墊、跳彩圈三個連續“闖關”小游戲的情境，引導幼兒完成三個游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。

　　活動五：疊疊樂（生活）

　　準備：枕巾大小的毛巾5條，桌子2-3張。

　　規則：5人一組同時進行，在規定時間內對折毛巾2—3次，做到較平整。

　　【系列活動二：親子活動“親子新年會”】

　　活動時間：

　　12月30日上午 8：30-11:00

　　活動準備：

　　1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。

　　2.能容納小班級部家長及幼兒活動的場地、游戲物品及舞臺。

　　3.家長邀請涵、主持人、音響等。

　　活動內容：

　　活動一：親子包水餃

　　以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。

　　活動二：親子新年會

　　幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演（可以表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等）。

　　2.親子游戲類：

　　以級部為單位，每班根據游戲人數要求派出家長幼兒代表進行游戲。

　　（1）包餃子（親子互動）

　　規則：集體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）

　　（2）圍圍接力賽

　　準備：帽子、圍巾、手套5-10套。

　　規則：5-10個家庭一組同時進行，幼兒再起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。

　　（3）喂娃娃

　　準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。

　　規則：5-10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點處的碗里，在規定時間內，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。

　　（4）占圈

　　準備：20個圈、音樂

　　規則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。

　　（5）抓尾巴

　　準備：尾巴10條、音樂

　　規則：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。

　　（6） 疊報紙

　　準備：報紙20張、音樂

　　規則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據主持人的要求模仿相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。

　　3.親子祝福類：

　　（1）打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。

　　（2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。

　　（3）印唇印。為每個孩子準備一張愛心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并幫助幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福墻上。

班級活動方案 篇7

　　為深入推進“美麗學校”創建工作，營造和諧健康生態的校園氛圍、提升學校文化內涵、打造規范加特色的校園文化，經學校研究，決定在全校范圍內進一步開展“美麗班級”的創建活動。

　　一、指導思想：

　　以學校的辦學理念和思想指導下，圍繞“美麗學校”創建工作，開展“美麗班級”創建系列活動，通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養一批素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

　　二、活動領導小組：

　　組長：閆得方

　　副組長：朱永生、屈麗麗

　　成員：李穎、張金秋、董向國、劉永良

　　三、活動目標：

　　本學年重點內容：圍繞生態校園建設，自己的班級自己建，自己的文化自己創，開展“美麗班級”創建活動。體現學校特色、主題突出。推進以加強學校德育和校園文化建設為目標的“美麗班級”的創建工作。

　　具體活動目標：

　　（一）創造美好環境，培養良好性情。

　　整潔、美觀的環境，能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風貌的外在表現。

　　1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛生無死角。學生每天打掃教室，培養學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛生人人有責的思想。

　　2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規范化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具整齊化。教室內的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應分類集中，放之有序，避免雜亂現象。

　　3、“綠化”，即提高班級學生的環保意識，讓學生通過親身體驗，感受綠色帶來的勃勃生機，養成護花愛草的良好習慣，增強愛護公物、保護環境衛生的意識，同時也是對學生進行“行為環保”的一次生態教育。

　　（二）設計文化情境，創建文化氛圍。

　　要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應盡可能體現出積極的精神和理想，學生的優秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情，時時給學生以啟迪。

　　1、完善班級“圖書角”，要求班級學生定期到學校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

　　2、建立班級“衛生角”，張貼衛生工作安排、衛生條例等內容，向學生們宣傳衛生常識，及時進行溫情提示，預防各種疾病。使得學生擁有更加持久的健康。

　　3、建立班級“學習園地”，以評比的形式展現出來，展出方式應當具有一定的創意，更加有效地促進學生競爭發展。

　　（三）創和諧生態校園，營造溫馨教室，成為美麗班級。

　　創和諧校園應當從基礎做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始。“溫馨教室”是指一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環境（班級布置）建設，更主要的是溫馨，和諧的軟環境（師生關系，班級文化等）建設。目的是營造一個載體，為學生心理和人格的健康成長，教師生涯的發展創造一個和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長的精神家園。

　　1、注重班級制度的建設。

　　班級制度建設，主要以中小學生日常行為規范和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規章制度的公開、公平、公正。開學第一個月，各年級要完成班級各項制度的修訂。

　　2、開展豐富多彩的活動。

　　班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術、科技、國防等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中塑造班級文化。

　　3、確立班級精神文化。

　　班級精神文化是美麗班級建設的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。各班在“美麗班級”創建過程中，要結合學校要求定期開展主題班會、家校互訪、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設的有效途徑，要確立班級爭先創優的目標和班級公約。

班級活動方案 篇8

　　活動主題：保護大自然，從我做起

　　活動年級：七年級

　　活動目的：

　　1、通過活動使學生認識保護大自然的重要性。

　　2、從日常生活中點滴做起，樹立起保護大自然的意識。

　　活動內容：通過圖片、資料、課前調查結果討論及活動演示，懂得保護大自然的重要性和怎樣保護大自然。

　　活動形式：

　　課前調查：收集資料、交流討論、活動演示。

　　活動準備：教師課前組織學生調查化工園區亂扔垃圾，大面積排放污水，及現代人類大面積砍伐森林，捕殺野生動物等情況。光碟（保護大自然的光碟及人們破壞大自然的光碟）。

　　會場布置：

　　在黑板正中書“保護大自然”，并畫出幾個樹樁和鳥兒飛走的畫。

　　活動過程：

　　一、看光碟，讀資料

　　1、人類生活所需的環境條件有水、空氣、溫度、陽光等，人類吃、穿、用、住、行所需的一切材料全部來自大自然。

　　2、人類再利用、改造自然地同時，沒有注意保護大自然，而是破壞了大自然，由此引起了嚴重的后果。

　　二、對課前調查結果討論

　　在你的生活中有那些破壞大自然的行為，你從中受到什么啟示？為了保護大自然，我們已付出了很多代價，比如退耕還林、植樹種草、綠化荒山等。由此可見，我們應從身邊做起，從點滴做起，從現在做起，對破壞大自然的現象進行教育、勸阻。

　　三、各小組進行活動片段演示。

　　小品表演、兒歌朗誦、學生交流資料等，從中情感得到升華，心靈得到熏陶，更深刻地認識到保護大自然的重要性，學會保護大自然。

　　四、總結匯報

　　1、師生共同總結：大自然中的水、空氣、土壤、植物、動物等是相互聯系的，一方面遭到破壞，其他方面也會受到影響，從而直接或間接地威脅著人類的生存，使人受到懲罰。為了免受大自然的懲罰，我們應該與大自然和諧相處，合理利用自然資源。

　　2、通過活動，學生認識到“保護大自然，從我做起。”

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