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大班社會活動教案《祖國的標志》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感，知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志，通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班社會活動《祖國的標志》含反思教案吧。
活動目標：
1、知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、國微、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2、活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。
3、事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景，收集有關(guān)圖片。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時奏的歌是什么歌？”（國歌）升的旗是國旗。
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1、誰來說一說國旗是什么樣的？（老師出示國旗圖片）引導幼兒從國旗的顏色、特征來說。（國旗是紅顏色的、
2、我們一起來聽一聽這首歌。（放國歌磁帶）
“這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎？有什么不一樣？”
“除了我們升旗時奏國歌，還有什么時候奏國歌？”
3、我們來看一看他們在干嗎？（播放運動員比賽領獎的錄像）
�。�1）提問：這是哪個國家的運動員？你怎么知道的？
�。�2）領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍？你怎么知道的？你聽見什么？看到什么？
4、知道國旗、國徽是祖國的標志。
提問：
�。�1）為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？國旗、國歌代表什么呢？
�。�2）除了在運動員領獎時升國旗、奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌？
5、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，tiananmen……中國結(jié)，中國畫）
6、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？
（三）結(jié)束部分：
我們小朋友現(xiàn)在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光！
活動反思：
通過這次教育活動，使幼兒重新了解我們的祖國，激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛國主義的情感，對祖國深深的感情和祝福但是，這只是短時的情感體驗，應該在以后的教育活動中以及在和家長在生活中多多了解國家大事，更多的激發(fā)幼兒的愛國之情。
小百科：標志（logo，又寫作標識，二者讀音都是biāozhì），是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達意義、情感和指令行動等作用。標志，在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是：表明特征的記號。
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